9月26日，秋高气爽，我们泰山小学语文组在朱洁如老师的指导下，又一次开展了阅读教学研讨活动。史一丹和秦琳老师为大家呈现了两堂精彩的语文阅读教学研讨课。

《送给盲婆婆的蝈蝈》这篇课文史老师做了大胆的尝试，突破了常规意义的阅读新授，把平时的练习带入课堂，将学生的课外作业带入课堂。课堂上亲切自然的教学，让每位听课教师耳目一新，印象深刻。《蒲公英》这节课，秦老师侧重于创设丰富多彩的情境，每块教学环环相扣，衔接自然，条理清楚，训练扎实有效。

回顾整个教学活动，从自身独立的备课到集体备课，年级组的老师们畅所欲言，积极探讨，献策献力。朱洁如老师对两堂课的开展给予了中肯的建议。她认为我们现在的研讨主题虽然是“关注语用，渗透写字”，但低中年级的孩子更要关注课堂的情趣。学生的资源要及时捕捉，要尽量让生活中的事和语文相联系。她强调：语文不是“教”出来的，而是“熏陶”出来的。她建议：今后这样的教学活动要多开展，这样才能有成长，有发展。

朱老师为我们语文教学课堂的发展指明了方向，通过这次研讨课，我们更加明确了阅读课的教学模式，对如何开展阅读课也更有信心了。