行走在珠心算教育实验之路上

——新北区泰山小学接受省珠心算实验工作调研侧记

2012年，江苏省教育厅和财政厅联合将珠心算教育列入小学数学课程，作为基础教育课程改革试验内容，并在全省每个县（市、区）确定1所珠心算实验学校，在小学一至三年级开展珠心算教育实验。

我校在2012年8月，通过自主申报，实验小组评审，有幸成为江苏省珠心算教育实验学校。一年多来，实验老师加强学习，扎实实践，带领学生们在珠心算教育实验之路上摸索前行。实验的成效如何呢？2013年12月19日，我们迎来了珠心算调研小组。江苏省财政厅汪厅长、江苏省教育厅基教处徐处长、江苏省教研室王主任、常州市教育局常局长、常州市教育科学研究院潘院长、新北区社会事业局卞局长、新北区教研室陈校长等一行9人参与了调研活动，调研组通过看现场，听汇报，做问卷，对我校珠心算实验工作进行全面调研。

沈校长汇报了我校一年来的珠心算教育实验工作，2012年成为珠心算实验学校后，我校严格挑选实验老师，组织培训学习，先开设了2个实验班。通过一年的摸索和积累，教师对教材的解读、教法的把握有了一定的基础，2013年9月实验班扩充为9个，即一年级7个班，二年级2个班，同时将珠心算融入学校的“金手指”校本课程，让“珠心算”教学普及化。通过各级培训、积极研讨、课程融合、活动带动、视频辅导、团队合作等方式积极推进珠心算教育研究。一年多来，实验班的孩子在思维能力和计算速度方面都有了很大的提高，得到了家长们的一致认可。

听完汇报，做完问卷，省财政厅汪厅长对我校的珠心算教育给予了高度评价，他说：“教学研究的基础在于教学第一线，泰山小学的珠心算自制评价机制——口算大王、能手等级的设置以及制作微视频辅导的方法很不错，能很好激励学生，调动家长积极性。”同时，鼓励我们的实验老师要坚信珠心算对脑力开发的作用，大胆创新，积极研究数学教学与珠心算教学的融合，总结出一整套完整的教学方法和评价指标，发挥珠心算的真正教育功能。省财政厅教育厅将会为实验学校提供资源，搭建更多的平台。

常州市教育局常仁飞副局长也做了总结发言，他说：“泰山小学的校领导对珠心算实验工作高度重视，实验老师做事踏实，所有的数学老师都参与研究，做得很好。后续，市区级层面还将统筹珠心算工作，加强对实验学校的跟踪指导。”

行走在珠心算教育实验路上，有各级领导专家的支持与帮助，我们充实并幸福着！