2013年12月26日上午，常州市沈亚萍名师工作室第13次活动在新北区泰山小学如期举行。12月底的常州气温已降至冰点，但泰山小学的科学教室却充满研究的暖意。本次活动围绕“基于儿童立场在科学课堂中的落实”展开研究。

活动一开始分别由新北区泰山小学的王奕老师执教《有趣的食物链》和国英小学的陈雨薇老师执教《使沉在水里的物体浮起来》。这两课内容可以说是科学课中的经典课例，虽然课型不同，但两位老师都在教学设计上花了心思，并努力在践行儿童立场在课堂中的落实，也给成员们提供了两堂值得探讨思考的研究课。

活动第二环节是由武进区九里小学的蒋美娟老师围绕“基于儿童立场”做了专题讲座。蒋老师就什么是儿童立场，怎样才是站在儿童立场，并通过具体的教学案例谈了自己的体会。让全体工作室成员既丰富了理论知识，又收获了在课堂中体现儿童立场中的一些实践经验和方法。

接着全体工作室成员围绕“儿童立场在课堂中的落实”这一研究主题针对两堂研究课谈了各自不同的想法。大家各抒己见，研究氛围浓郁。

最后沈亚萍校长对本次活动做了总结性的发言，并对如何在科学课堂中体现儿童立场给全体工作室成员做了专家性引领。她认为，学生立场首先要表现在学情的认识，在儿童实际学情的基础上来设计教学。在推进课堂，要尊重儿童的动态生成资源并及时利用资源。同时沈校还指出彰显学生立场，除了要从儿童生命成长的角度关注三维目标的达成，更要关注学生常规和思维能力的提升。通过每节课掌握必要的科学知识，养成良好的常规（听、说、读、写、表达），不断提升学生科学素养。沈校还从多媒体技术的掌握水平上对全体工作室成员提出了更高要求，通过使用适当的技术手段来放大和提炼我们实验的效果，提高科学课堂实效。

本次活动主题明确，通过一上午的热烈研讨以及领衔人沈亚萍校长所做的专家性引领，相信全体成员会努力践行儿童立场在科学课堂中的真正落实。