2月24日下午，春意渐浓。泰山小学的会议室里，教师例会的第一环节以“如何进行说课”为主题的教育沙龙活动正在热闹进行中。老师们围绕主题提前学习，并结合自身教学实际，发表了感悟。本次沙龙活动给全体教师提供了一个很好的交流机会，具体的说课流程、优化的建议等给其他老师以借鉴。

 主题沙龙的第一环节是由伽瑞芳和胡燕春两位老师分别以一年级数学《11～20数的认识》和四年级美术《染纸》为内容进行说课，精美的PPT、精彩的设计、“尊重教育”的理念，让大家听得津津有味，也都跃跃欲试发表自己的看法。

秦琳老师很有感触，觉得说课和上课时有区别的。说课中的教学过程不能只说怎么教，还应该说清楚为什么这样教。清晰的思路和准确的理念是非常重要的。史一丹和蒋金俊老师一样，强调了说课的大概流程，另外提出了一点自己的看法：各个板块之间是不是不要过分分割，环节之间的过渡最好自然一点。大多数人的感受和林媛、姚菲老师相似，不同的学科有各自独特的风格，让我们学到了怎样去合理地进行说课。教科室的沈丽亚老师发表了自己的看法。教学过程是变化多端的，说课的时候也应该要动态预测多元，要对教学过程作出动态性预测，考虑到可能发生的变化及其调整对策，多做预设。PPT设计可以让我们的说课显得更直观，但是理念要表达准确，最好把长段的理念化为清晰的关键词。

 分管教学的邹校长对本次沙龙进行了总结。首先肯定了两位老师的说课板块清晰、重点突出、时间把握到位，表扬其他老师积极的发言。其次给大家介绍了一些说课的类型、不同的过程设计。更多的则是提出建议让大家思考：1、不管是分析教材还是设计教法，都要从儿童视角做二度开发，基于学生的年段情况进行学情分析，具体细化可操作的目标，设计难点重点作为突破口。2、教学的流程是说课的重点。学习活动的推进要有逻辑和层次感，螺旋上升，以激发学生的兴趣，提升学生的学习能力。3、教例与教理要有机融合而不生硬。语言表达要流畅和生动，以体现老师的素养。

 相信以这次主题说课沙龙为契机，在学校领导的高位引领下，同事的热心参与下，泰小教师的科研能力定会上一个新的台阶！