备好课是上好课的前提条件，因此认真备课一直是老师们的一项重要工作。开学第二周，数学教研组全体成员从“备课数量、教案完整、设计得当、课后反思”四方面共同检查了所有人的备课，通过大家的互查，发现老师们在备课中注意了更新观念，加强研究，改进教法。大部分老师的教学设计中体现了以学生为学习的主体，采用了自主、合作、探究的学习方式，部分教师还能很好的根据学生的差异设计难易不同的教学环节，注重了学法指导。还有部分教师用不同颜色的笔标志出了不同的内容和需要突出的地方，使得备课内容直观形象，一目了然。