3月11日，泰山小学数学教研组由二年级备课组推出了一节计算课，教学两位数加两位数的口算，由青年教师刘文娟执教，进行了计算课型研究的校本教研活动。区教研室陈建伟校长和三井教育集团低年级数学工作室也全程参与了活动。
课堂上，刘老师根据学生学情，从快速报得数、回忆旧知入手，依托例题情境，让学生利用已有经验在自主探索中，通过比较、分析探究两位数加两位数的口算方法。学生资源的并列呈现、练习设计中的题组对比，教师一步一步引导学生体悟法则、建模方法。
在研讨交流环节中，陈校长首先抛砖引玉提出了一个令人深思的问题：数学课的灵魂是什么？大家结合课例，对这节课的板书处理、教师提问的策略，特别是怎样处理好算法多样化与优化之间关系进行了热烈地讨论。通过讨论，大家明确：数学的思想方法应该是数学课的灵魂，引导学生学会怎样把新知转化为旧知来解决问题，是教师应着重培养的学生学习能力。在交流过程中，青年教师们对怎样上好一节计算课有了更深的认识。最后，陈校长引用叶澜教授的一段话更是让大家深有感触：哪怕是部长坐在教室后面听课，我们的课也是上给学生听的。如何让学生既懂算法、又明算理，达到知识、能力、情感的同步发展才是教师应该好好研究的；备课时，仔细研读教材，弄清楚教什么、怎么教、教到什么程度才是教师最应该做好的事。
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