3月14日，春意渐浓的时节，泰山小学综合教研组开始了本学期的第二次教学研讨活动。上午第一课，综合组全体老师齐聚美术专用教室，聆听了金波老师执教的《车》一课，沈校长、张校长、教导处主任恽教导参与了听课、评课活动。

第二节课，教研组长徐丽丽老师主持了评课活动。评课之前先由上课老师进行一个比较规范的说课，这也是本学期综合教研组教研活动的一个突出亮点。接下来各位老师纷纷针对金波老师的课堂教学和学生表现提出了自己的意见，作为金波老师的师父，胡燕春老师认为美术课“造型·表现”学习领域教会学生观察以及形体概括的方法是极为重要的，沈校长就课堂的材料呈现、课的设计等问题提出了自己的宝贵意见。大家一致认为美术教师的成长，离不开课堂教学的历练，在成长的过程中，研究课堂教学是最重要的任务，有了研究，教学自然就出彩，有了深入的研究，学生才会得到真真意义上的美术学习。

美术课堂教学中学科知识传递的效果如何，是对美术课堂教学有效性进行检验的基本指标。而美术课堂教学中“造型·表现”领域的美术教学如何改变学生的美术学习处于一种被动接受和低水平临摹的状态是美术教师首先要解决的问题，因此让学生掌握观察及概括形体的方法就显得颇为重要，这也才是美术课堂上的美术学科知识，学生也只有掌握了属于自己的美术学科知识，才能真正的得到美育的实效。（文/金波、图/张石磊、黄丽娟）