继上周季明玉老师的六年级的语篇教学之后，3月14日上午，泰小英语组全体成员又一次相聚六年级教室，举行新学期第二次教研活动。　　

活动内容是由孙丽老师执教的6B Unit2 Do more exercise第二课时词汇研讨课。整节课的教学设计紧凑合理，活动环环相扣，她以Jim and his friends为情景主线，从复习A部分课文开始，导入 Jim将要向他的妈妈介绍他的朋友们，逐步引导学生从自主学习做笔记，圈出生词并同伴读，对比找规律，小练习巩固等多方面来教学和巩固B部分的词汇，词汇的操练也都能放在句子中，句子的操练也都能放在语境中，做到“词不离句，句不离篇”，学生的自主学习能力得到了很好的体现，特别是小组合作有效到位，再到最后的语段输出，学生都处于积极的学习状态中，呈现了一堂完美的词汇教学课。

课后，英语组成员围绕词汇课型的主要特征：多维性、联系性、层次性、直观性、复现性以及发展性展开了互动评议。大家一致认为，孙老师的课主线清晰、板块合理、话题统一、层次递进、有效输出，上出了词汇句型课的特性，同时也让我们大家觉得原来词汇课也可以上的如此精彩。最后，大家分年级对区课堂教学调研的课进行了集体备课。

两次不同的课型，让我们所有英语老师收获颇多，同时也将会引领着我们的英语课堂教学逐步走向成熟，步入稳健。