4月8日泰山小学数学教研组，以充分发挥优秀教师的示范引领作用，加快提升青年教师教学水平为教学研讨思路，开展了以“小组互动，智慧分享”的教研活动。全体数学教师在三(2)班，认真观摩了陈超老师执教的《轴对称图形》一课。三年级学生在日常的学习生活中已经接触到一些对称的物体，对对称现象有了一定的感性认识。因此课始陈老师设计的“猜一猜”活动，吸引了学生的注意，营造了愉悦的课堂氛围，为认识轴对称图形的教学作好铺垫。本节课的重点是使学生认识轴对称图形的基本特征,能够识别并做出一些简单的轴对称图形。教学新课时，陈老师变“学”数学为“做”数学，通过三次动手操作让学生真正理解轴对称图形的概念、体会了轴对称图形的形成、感受轴对称图形的魅力，在静态与动态交叉教学中构建知识结构，体现了这节课的特色。在课堂中，陈老师对学生真诚的表扬与鼓励也让课堂流动着一股民主、快乐的气息。这堂课让老师们受益匪浅，尤其是年轻教师更觉得学到了很多。课后，听课老师就本节课的特色进行了深入地分析和细致地点评。