一首一尾 聆听拔节之声 一低一高 构建尊重课堂

——记泰小语文组教研组活动

4月18日，泰山语文组教研活动如期举行。本次活动，秦洁老师和马丽芬老师经过精心准备，分别向我们展示了一年级《识字5》的识字教学和六年级《孔子游春》的第一课时。两堂课一首一尾，充满活力，精彩纷呈，让我们看到了学生在老师的教导下拔节成长。

朱洁茹老师聆听了《识字5》这一课。这一课是有关夏天的识字教学，秦老师把这一课上得生动有趣，学生的参与度与积极性也在瞬间提高了，课堂气氛很是活跃。秦老师有整体意识，由面及点，从学习“夏”字入手，引入到韵文，从整体读到每一行的词串归类小结，再到最后的自创儿歌，做到由点及面、从整体到局部，关注文本的整体性。从学生回答问题完整性也可以看出来，学生积累了一定的识字方法。如，换一换、加一加等方法。课堂更是做到以学生为本，尊重学生的主体交互、评价。读后评价、同桌互说，保证每一个人都不游离在教学之外。

 接着第二节是马丽芬老师执教的《孔子游春》第一课时目标明确，板块清晰，有设计感。课堂上重视基础，关注写字，以“孔子和弟子们游春时的哪几幕动人场景？”这一大问题训练了学生提炼标题的能力，进而理清了文章的脉络。马老师随后又出人意料地让学生去寻找、比较孔子的课堂与我们现在的课堂的不同，以此来感受“大自然”这一活课堂的魅力所在。马老师极富创意地让学生发现语段中所“看到的”与“想到的”，又引导学生聚焦“想到的”文本语言，进行仿写练笔，充分体现了语文组课题研究之“语用型课堂教学策略的研究”这一主题。在音乐与画面的渲染下，学生的朗读有声有色，学生的创作有情有趣。

朱洁茹老师对两节课给予了较高的评价，肯定了老师们在尊重课堂路上的成长，并对教学做了指导。相信年轻老师在尊重课堂的理念下不断探索中会走得更稳，更远。