2014年9月24日，常州市教科院潘晓福院长召集全市七所珠心算省级实验学校相约新北区泰山小学，研讨交流各校参与江苏省珠心算微课比赛的前期准备工作及珠心算特色项目实施进展情况。

泰山小学基于师资培训、家长辅导需求设计了“微算课程”（微课程推进珠心算学习成效的特色项目）、“心花朵朵开”珠心算校本课程评价体系则体现了泰小“尊重和谐”的办学理念；西新桥小学从培养学生学习兴趣入手，设计了“珠心算数字化训练平台”、“珠心算教学与游戏的整合”项目；东方小学的“珠心算促进学生行为习惯的养成”以珠心算训练为抓手，关注一年级入学新生的养成教育；武进鸣凰小学的“珠心算与苏教版教材整合的研究”以及“珠心算微信公众号”体现了珠心算教育关注课程整合、关注学困生的教学理念；金坛华罗庚小学的“珠联数合——口算、笔算、珠算三算结合项目”重点解决珠心算一线教师对于如何有效整合珠心算与数学教学冲突的问题；溧阳实小的“珠心算与生活情境的整合”让珠心算教学不再单调枯燥，成为了一门“有故事”的趣味课程……

七所实验学校都从解决自身珠心算教学过程中的问题和困难入手设计规划特色项目，这些项目都是基于珠心算教学实际的“真”研究、“真”项目。而潘院长提出的珠心算教育实验的目标应指向学生的综合智力开发，而不只是提升口算心算能力，统一了各实验学校珠心算教学的目标和意义。

分享智慧、共谋发展，常州的珠心算教育实验在这样和而不同的智慧碰撞、教学探索中扎实推进。