2014年10月22日下午，泰山小学语文教研活动如期举行了，本次活动的主题是中高年级语用课堂教学策略的研讨。此次研讨分为两个环节，首先由中年级语文教师高燕献课《石榴》，高燕老师教学设计环环相扣，由浅入深地引领学生走进文本，亲近文字，有梯度地进行了语文听说读写能力的训练，注重阅读方法的指导，课堂氛围精彩纷呈，让人意犹未尽。第二节课是高年级老师马丽芬献课《学与问》，马丽芬老师针对以前学过的说理文学习方法，引导学生抓住文本结构“提论点----举例证----总结论点”展开学习。课堂上马丽芬老师十分投入，关注学生发言，关注学生学习难点，用不同方法引导学生解决问题。所以课堂氛围非常活跃，学生参与面十分广泛。课后两位老师对自己的教学进行反思，认为自己的教学虽然关注了教材的难点和重点，精心进行教学设计，但是在教学策略的选择上还不够贴近学生，不够开放。

专家朱老师针对老师的反思给予有效的指导，对于如何从引导学生质疑、如何教会学生写字、如何教学不同的题材的课文......都给出了一些方法的指导，让老师们受益匪浅。相信在今后的教学中我们要努力改进教学中存在的问题，在提升教学质量与教学效率上做积极的探索，让我们的教学更贴近学生。