依据泰山小学语文教研组以“构建尊重和谐高效课堂”为宗旨，以“校本主题化教研”为载体，以“不同年段语用策略研究”为抓手，以“提高课堂教学效率”的指导思想，经过期初的讨论，四年级备课组的蔡晶晶老师毛遂自荐，于9月18上午，为组内的老师示范了一堂精彩的“语用课堂”。

蔡老师以秋风入手，引导孩子们在朗读中感受了秋风的活泼，抓住关键词品悟出了作者表达上的特点——“打滚、奔跑、抓、涂掉”动词的巧妙使用。“秋风带着我们去了哪里？”让孩子们自由选择一处地点，圈划出关键词，说说自己的所得。在自主学习、交流分享的过程中，孩子们充分领悟了文本拟人修辞手法的神奇作用，课堂上洋溢着诗的语言“香蕉嚷着冷了，要套黄袄；石榴咧着嘴笑了，露出牙齿；豆荚摇着铃铛乐了，一曲歌儿在口中唱响；棉花顶着棉桃笑了，朵朵白云在田野飘动……”

初秋的日子里，带领孩子们领略秋天的美好，感受《秋天》的独特，真是惬意！本学期，四年级备课组将继续以语言运用为主线，在阅读教学中强化学生对语言表达特点，引导他们学习语言表达的方式，努力为学生的言语表现打下坚实的基础。