让阅读教学更有“情趣”

——记泰小语文教研组第四周教研活动

9月23日，秋高气爽，我们泰山小学语文组在林纪华老师的指导下，开展了阅读教学研讨活动。马利平和高燕老师就《九寨沟》这篇课文为大家呈现了两堂精彩的一二课时连上的课例。

《九寨沟》第一课时马老师能关注语文课标，关注年段目标，精心设计一组组词组使学生富有情趣地掌握各个知识点，充分关注“语用”。第二课时，高老师侧重于创设丰富多彩的情境，每块教学环环相扣，衔接自然，条理清楚，训练扎实有效。尤其在指导学生仿写上做了大胆的尝试，用蓝红两种颜色标出四个小动物的动作和特点，然后再引导学生感悟并仿写，学生的答案也精彩纷呈，让每位听课老师耳目一新，印象深刻。

回顾整个教学活动，从自身的独立备课到集体备课，年级组的老师们畅所欲言，积极探讨，献策献力。林纪华老师对两堂课的开展给予了中肯的建议。他认为我们现在的研讨主题虽然是关注“语用”，但中年级的孩子更要关注课堂的情趣。学生的资源要及时捕捉，要尽量让生活中的事和语文相联系。他强调：粗线条的推进要有，细节的推进更能让孩子们感到有情趣。他建议：今后这样的教学活动要多开展，这样才能有成长，有发展。

最后，沈校和邹校也来做了精心点评，为我们语文教学课堂的发展指明了方向。通过这次研讨课，我们更加明确了阅读课的教学模式，对如何开展阅读课也更有信心了，可以说是收获满满。