为了提高备课组活动的有效性，为了展示备课组活动的一般流程，泰山小学五年级备课组率先勇挑重担于10月21日在多媒体教室进行了集体备课现场展示活动。

此次活动的流程为：1、专题学习 2、教者说课 3、组内议课 4、外援支招

为了有效更新教师阅读教学的意识，改革阅读教学的模式，扩大学生的阅读面，增加学生的阅读量，提高学生的阅读能力，五年级语文备课组进行了群文教学的尝试。在专题学习中，备课组最年轻、最好学的董倩老师与大家分享了她前期所搜集、整理的名师群文阅读教学的智慧与研究成果，让备课组的老师清晰了群文阅读的含义、存在的价值以及关键的教学策略。大量的理论、名师的实践经验，为我们后续的课堂实践指明了方向。此次进行课堂实践的是备课组长蒋熙玲老师，蒋老师从设计理念、教学目标、教学过程、教后反思等方面进行了“在‘谎言’的思辨中生成言语智慧”的说课。从蒋老师的说课中我们真切地感受到蒋老师对群文阅读已经有了深入的了解，为了教学设计的优化，已经反复推敲修改了很多次。接着组内老师围绕蒋老师教学时存在的困惑展开了热烈的讨论：本节课到底围绕什么议题进行群文阅读？本课教学到底要教给孩子怎样的阅读策略？为了使讨论更加的深入有效，五年级备课组还热情邀请了二年级备课组的李厚光老师加入，在李老师的启发下，在大家的共同讨论中，老师们结合单元教学目标、年段目标，编者的意图等方面最终确定了以寓言这一文体为议题展开教学。最后邹校长针对五年级组备课组这一次的展示活动做了一个全面的总结，并对后期的备课组活动提出了一些要求。

集体备课时上好课的前提。集备的价值在于相互交流，在交流中达到信息的沟通、资源的共享，在交流中达到相互促进，相互提高。相信泰小的每一门学科，都能加强备课组建设，切实提高集备的效率，从而实现课堂的高效。