12月11日，新北区泰山小学德育处组织开展了《“在尊重的土壤里有个性地和谐发展”——学生成长手册》的评比活动。此次评比活动通过班级自评，年级互评，最终各班推荐20本作品参与全校的评比，最终评选出《学生成长手册》制作“最佳班级”和“最佳年级”以及最佳个人。学校德育处和美术组全程参与各项评比。

  今年暑假，德育处组织骨干班主任和部分学科老师对学生成长手册板块内容、手册风格等进行了反复研讨和论证。从本学期开始，全校正式启动泰山小学《“在尊重的土壤里有个性地和谐发展”——学生成长手册》的使用。结合学校尊重尊重理念，我们将手册分为“阳光成长”、“阳光课堂”、“阳光活动”、“阳光家庭”四个篇章，全方位记录泰小学子成长的点滴，将成为学生生命成长的珍贵足迹。

  学生评价改革是基础教育课程改革中建立新型教育评价体系的核心内容和关键环节，是新课程实施的重要任务和基本要求。泰山小学响应师生、家长的期待，更新评价观念、改革评价方法、丰实评价内容，研究实施《在尊重的土壤里有个性地和谐发展——泰山小学学生成长手册》。这一场评价的变革是与全面推进国家课程校本化改革并轨的又一场关键性变革，更是一场抵达儿童成长教育真谛的生命守候。