为探寻低中段起步作文有效教学策略与途径，激发中段学生写作兴趣，提高作文教学质量，泰山小学三年级组以“三年级起步作文指导策略”为主题，12月17日上午开展了作文课堂教学研讨活动。

首先，三年级秦洁老师和王悦老师上了两节以“写活对话提示语”为题的起步作文研讨课。两位老师教学环节清晰，语言生动，把教学内容融合到学生生活中去，既让学生说又让学生演，寓教与乐，充分地调动了学生的写作兴趣。学生在教师的引导下由会说到会写，课堂上学生分享的习作充满着童真童趣。

课后，参与活动的老师就“如何上好起步作文”开展研讨活动。先按年级讨论，接着各年级结合本年级具体情况畅所欲言。有的老师分享了自己在教学中的有效教学策略，有的老师就研讨课发表了自己的真知灼见，也有的提出了自己在教学中的困惑……激烈的交流碰撞出了智慧的火花，将研讨的气氛推向了高潮。最后，由朱洁茹老师分别对起步作文教学提出了“分步走”的意见，老师们受益匪浅。

此次作文研讨活动，有效地发挥了年轻教师在作文教学上的创新作用，也使语文教师对课程改革有了更深刻的了解，更重要的是搭建了示范的平台，提供了相互学习与交流的机会。相信泰山小学语文作文教学工作在全体老师的共同努力下，一定能切实提高语文作文教学质量，提高学生的写作水平。