Checkout Time, 提升语言运用能力

---记泰小第三周英语教研活动

Checkout Time板块，提炼了每个单元的词汇、句型和日常用语等方面的语言知识，目的是让学生通过多层次的活动，引导学生反思和调整自己的学习过程,体验进步与成功，保持学习英语的兴趣，从而提升语言运用能力。3月8日下午，泰山小学英语教研组迎来了本学期的第二次教研活动---三年级第一单元的Checkout Time板块的教学。英语组的全体老师都参与了本次活动，为了能站在“语言思维”的角度思考每一次活动的实效，英语组还邀请到了邹益校长莅临指导。

首先，姚菲老师在三（1）班进行了教学研讨课。姚老师，从游戏入手，全面复习了U1的语言知识点，就此引入本单元的Cartoon Time与Story Time,并以此为基础，小组归纳In our class, what instructions can we give? 教师板书，小结，最后在In our class的大话题中充分让学生表演。整堂课板块清晰，做到了贴近学生与有向开放。师生互动、学生互动有效高效，学生兴趣颇浓。

接下来，在三年级备课组集体说课的基础上，马翠萍老师就“提升”关键词引发了大家的思考：我们需要提升什么？提升处在哪里？又提升到哪里？张燕老师就单元话题In  Class提出了更具体，更有故事性的情境再构，从而将教材内容的学习融合在学生自己的故事的学习情境中。与此同时，邹校长也抛下问题：既然是语言综合课，我们是否可以站得更高一点：从学生的语言思维入手，站在学生的角度思考，怎样使学生的思维更加灵活、深刻、敏捷，更有独创性和批判性？

相信，随着林媛老师的跟进课，随着四、五、六年级Checkout Time板块教学的相继研讨，提升师生英语语言运用能力的目标会越走越远。