Checkout Time, 提升语言综合运用能力

---记泰小第七周英语教研活动

Checkout time是单元的检测板块，其作用是帮助学生综合复习、巩固本单元所学的内容，培养学生听、说、读、写的能力。那么，如何从教材出发，达到Checkout time板块的教学目的呢？4月5日下午，泰山小学英语教研组迎来了本学期的第七周教研活动---四年级Unit 3 Checkout Time板块教学。全体英语组老师参与了本次活动，市英语教研员黄小燕老师受邀莅临泰山小学，对Checkout Time板块教学进行了具体的指导。

首先，马翠萍老师在四（5）班进行了教学研讨课。马老师从游戏入手，复习词汇知识，引入本单元的核心句型：When do you…? Do you…at…? 接着复习Mike’s day，过渡到Miss Li’s day，呈现文章段落，并用Miss Ma’s day，对文章进行润色，由学生归纳文章结构，最后是学生的仿写活动。整堂课板块清晰，贴近学生，有向开放。

接着，在马老师说课的基础上，大家提出了“Do you…?的问题该如何设计才能使教学环节更流畅？怎样更好地将Miss Li’s day更好地融合到本课中来？”等疑问。黄老师从教材编写意图的高度出发，将这些疑问一一解答，使本课的教学设计更贴合Checkout time的教学目标。

最后，黄老师细致地指导我们如何从Ticking Time中需要检测的知识点出发，对Checkout time进行教学设计。她提出，老师在教的过程中要还原学生学的过程，站位在学生的角度，让他们经历整个学习过程。

随着后续Checkout Time板块教学的相继研讨，相信我们离提升师生语言综合运用能力的目标会越来越近。