运用教材 关注表达 ——记泰山小学语文组课外阅读指导专题研讨活动
发布时间:2016-05-11   点击:   来源:本站原创   作者:马利平

 

 511日下午,泰山小学语文教研组课外阅读专题研讨活动如期举行。本次活动由四年级的高燕和二年级李厚光两位老师执教。

 第一节课,高老师依托教材中《宋庆龄故居的香樟树》一文,学习“借物喻人”的表达方法,带着孩子们又阅读了一篇课外题材相同的文章。在此基础之上,高老师引领孩子们深入理解借物喻人的写作技巧,通过交流分享,他们找到物与人的相似之处,写好物的外形和可贵之处,便能凸显出了与之相似的人的精神品质。最后,内化写作技巧。学生运用借物喻人的手法去写身边人的优秀品质。

  第二节课,李老师引着二年级的孩子走进了童话绘本——《城里最漂亮的巨人》。从读故事,编故事,讲故事和悟故事几个板块进行。课上,孩子们非常享受阅读的过程,在愉悦的氛围中发挥了丰富的想象力和语言表达能力,感悟故事的内涵和核心价值也就水到渠成。

课后,备课组老师积极进行深入的交流研讨。朱洁茹老师肯定了两位老师能够紧扣课程教学目标将教学语言与教材相匹配,尤其指出李老师的课堂注重情趣,资源整合巧妙。同时也提出了思考:如何在把握课程年段目标的同时能够合理地分配时间?

  一下午的研讨,我们收获不少。在不同的年段中推荐孩子阅读相匹配的教材,尊重学生立场,静待妙语之花悄悄绽放!

 

 

 

 

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