“教育科研”是教师改善自身行为的反思性实践和专业成长的过程。要使教育教学真正促进每一位师生的成长，教学必须是研究。为了提高泰小教师的专业化水平，提升教育科研素养。8月22日下午泰小全体教师相聚多媒体教室进行了课题研究的校本培训。

首先由教科室沈丽亚主任以《走得幸福一点》为题的学校教科研工作的通识培训发言。沈老师从学校教育科研、教育科学研究的分类、微型课题研究与教育科研的一般技术路线四方面阐述了教育科学研究，然后理论联系实践重点剖析了个案研究与行动研究两种教育科研方法，使科研真实地“走进教师、走进学科、走进课堂”。

接下来孙丽老师以英语教研组微型课题研究为例子，从问自己——我的问题在哪里？找理论—填补“短板”做支撑；结构化—完整的教学反思过程；巧用心—“投机取巧”有文章四个方面进行了微型课题的操作路径汇报。

教育的幸福，点点滴滴，源于简单又凝于简单，而课题研究，就是一条简单的专业成长道路，但，踏实而永恒。相信悦纳、智慧、和而不同的泰小老师会有所触动，并最终走向行动的。