教研活动促青年教师成长--记新北区泰山小数数学组教研活动

    随着新课程改革的不断推进,开展行之有效的教研活动已成为多数学校的共识。经过几年的摸索,我校逐步形成了以"双周一研"为主要模式的教研活动,为青年教师提供了一个成长的平台,锤炼了他们的教学技能,增长了他们的专业知识,促进了他们的专业成长。

    按照本学期教学和教研工作安排，10月13日下午，泰山小学数学教研组组开展了“尊重理念下的学生表达”数学教学研讨活动，本次教研活动还邀请了教研室的陈校长亲临指导。

    活动中大家分别聆听了孙海楠老师的《认识平均分》和陈鹏凯老师的《小数的加减法》。孙老师的课堂教学，整个活动是在学生动手操作，展示汇报的过程。学生在摆一摆、分一分、圈一圈、说一说的过程中，感知平均分的概念，学生对知识的接受是水到渠成的，为学生后面学习认识除法打下良好的基础。陈老师的整节课，几乎没有讲，他所做的只是在关键处设疑和恰当的总结，引着学生的思维步步深入，学生始终处在探究的主体地位，学生真正得到了锻炼。从两位老师的课可以看出，老师对教学中可能出现的情况做了充分的预设。包括学生有哪些知识基础，学生尝试学习中会出现哪些种情况，学生可能会怎样思考回答，学生哪儿有疑问，教师应如何引导等等，教师做了充分地考虑，所以课堂得心应手。

    课后两位老师分别说结合自己的教学进行了反思，谈了上课后的感受和课堂教学中的疑问，大家这两位新手老师上的课做了中肯的点评。陈校长对两位新老师的课给予了肯定：1、数学素养高，数学表达严谨。2、课堂中能和学生进行自然对话。3、有资源意识，有效的收集展示学生的资源，推进教学。接着解答了两位老师的疑问和困惑，又结合两节课的教学，从如何分析教材、读懂教材进行有效的备课，做了详细有效的指导。

    每一次活动都是一次难得的学习机会，更是一场智慧的分享，相信定会给各位老师留下一点感怀，促进一点反思，收获一点进步，形成一点改变。