书是人类智慧的结晶，多读不同范畴的书，能够拓宽视野，增长知识，丰富我们的精神世界。成长中的青少年可以通过阅读去了解我们的民族，我们的历史；可以去欣赏自然，感受艺术；可以充实心灵，认知人生。作为教师，应帮助每一个学生找寻到那一本属于他们“自己的”书，让这本书成为他们自我教育的开始。以书香打造特色，以书香追求卓越，是我们师生一个美好的理想追求。本学期我们一（10）班以“打造书香班级”为途径，扎实开展书香班级创建活动，培养学生的阅读习惯。

首先营造浓厚氛围，激发学生阅读兴趣，引导学生读大量的书，读各方面的书，使学生喜欢读书，引导他们读好书、乐读书、勤读书、活读书、会读书、读经典书、有效读书。通过阅读使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操。

第二、规范阅读管理：1、 营造书香浓郁的读书氛围。做好教室的环境布置，建立班级图书角，保证学生有书可读。我们发动家委会给班级内孩子准备了各种图书，建立了班级图书角，由学生自主借阅。配有专门的图书管理员，负责班级图书的登记和借阅工作。

2、保证学生阅读时间。创建书香班级，读书的主体在学生，必须让学生有时间读书。规定每天午饭后午休时间为静读时间，主要阅读班级图书角图书、学生共读书目等，做到确实保证学生阅读时间，并及时分享自己读的好文章。

随着打造书香班级的活动开展，让好书陪伴已渐渐地成为我们一（10）班的一种氛围。许多孩子爱上了读书，语言感悟不断增强，知识面越来越广泛，思维也在活跃，正享受着快乐的书香！