为了让我校数学教师可以更好的关注学生的表达习惯和教师课堂高认知问题的提问，11月2日我们数学组又迎来了一次教研活动。

本次教研活动主要分为两个板块，第一板块是由巢一开老师向大家展示《5以内的加法》和仲琴老师向大家展示《认识11-20各数》。在第一板块的展示中，两位老师都对课堂把握到位，可以在教学中让学生有学习的过程，在不同的情境中让学生得到多元化的练习。使学生可以在课堂中有一个“猜想—感悟—总结—应用”的过程，让一个看似简单的教学内容成了数学全程探究的演练场，课堂上自然散发出浓浓的数学味。

第二板块由恽秋芳教导组织，教研室的陈校长一同参与了本次的教研活动。在研讨中，陈校长对两位老师的课堂给予了高度的评价，也对两位老师的课堂提出了一些宝贵的建议。本次研讨主题是尊重理念下的学生表达和高认知问题。大家对低年级学生的表达习惯以及教师课堂的高认知提问都提出了自己的看法和设想。