动感中队大家谈 尊重教育齐分享

学校的基本单元是中队，优秀的中队是孩子们成长的沃土，使人有无穷的力量，催人奋进；优秀的中队也是学校发展的重要细胞，使学校呈现积极向上的良好氛围。泰山小学非常重视中队建设，开学初，每个中队都提出了动感中队的建设方案。泰小也十分重视中队辅导员的德育工作，将以尊重为核心的德育教育渗透到学校教育教学工作的方方面面。学期末了，是总结的阶段，也是我们每位中队辅导员收获的阶段。1月19日，沈校长、张校长、德育处李春花教导以及泰小所有班主任和年级组长齐聚在会议室，谈谈动感中队的建设，分享尊重教育的故事。

首先李春花老师对学校德育工作进行了总结汇报，从细化过程建设、活化环境资源、开展丰富活动、特色项目推进等方面对学校一年的德育工作进行了汇报。一年来，学校在德育处的引领下，在各位中队辅导员的大力支持下，扎实地开展德育工作。学校广播站、电视台的建设渐入佳境，学校环境资源建设不断优化，“会说话的墙壁”和“会说话的井盖”等，提升了尊重文化的品位。序列架构的活动，彰显了队员活动的特色,如“喜迎十九大”系列活动之“唱首歌儿给党听”的中队红歌比赛以及广播操比赛。创新开展主题教育活动如：家乡代言人活动。这些德育工作也在各级各类的评比中获得了奖。

接下来，陈媛、高燕、刘妍三位老师分享了他们动感中队的建设经验。陈媛老师带来了主题为“为孩子的一生幸福奠基”的动感中队建设过程，陈老师重视孩子们的阅读，对于班级图书角的建设格外用心，并且积极争取家长的支持。除此之外，还在班里定期进行共读一本书的读书活动，充分利用学校图书馆的书籍资源。读后还开展各种形式的读书交流活动，陶冶了学生的情操，让学生学以致用。陈老师说，她所做的一切都是用心陪伴，让学生在自己的陪伴中成长，自己在学生的成长中收获幸福。相信陈老师中队的孩子们会在阅读中收获幸福。

高燕老师分享了他们中队所参与的“井盖之约”这一校园环境优化活动的经历，从问题视角、设计思路、灵动的创作，为我们阐述了一个德育案例的产生的过程。刘妍老师的“红领巾小创客——小黄人的诗情画意”动感中队建设，让我们见识到孩子们无限的创造力。“小黄人”中队特色的早早读，小黄人故事会以及彩泥捏故事的活动，都让小黄人中队的孩子们有了深厚的文学积淀，孩子们自己创作诗的灵感应运而生，最终就有了“小黄人”的诗集。

孙丹萍、史一丹、武旦老师还和我们分享了他们智慧的德育故事。孙老师班级故事中的两个案例，让我们看到了孙老师为孩子尊重人格的建立及用孩子长处激励孩子发展所付出的努力。史老师的“沟通从心开始”，讲述了她与家长的故事，为我们家校联系工作提供了新思路：一颗诚心，实现家校教育的共赢；与家长沟通中的智慧转变、能让我们收获意外惊喜。武旦老师的“小干部、大力量”彰显了武旦老师在教育中善于发现小干部的敏锐力。

  最后沈校长对班主任老师的工作提出了几点指导意见，做到：眼中有事、心中有人、脑中有法、手中有资源，悦纳学生，要有先进的教育思想、善于利用各方教育资源，在思考、交流、总结中，提高育人价值。