3月22日下午，数学教研组活动照例开展，本次活动巢一开老师执教一年级《认识图形》，蒋金俊老师执教六年级《选择策略解决问题》。两位男教师既注重让学生以自己内心的体验来学习数学，培养学生的观察能力、运用数学进行交流的意识。

巢老师通过让学生看一看、摸一摸、说一说、摆一摆的学习活动，使学生初步感知这些实物 (模型)的表面，获得对平面图形的感性认识，为学生在下一个环节的学习中更好地体验出“面”在“体”上，作了很好的铺垫。特别是通过让学生充分参与操作性和探索性的学习活动，有效地培养了学生的空间观念、观察能力、数学语言表达能力、动手操作能力以及分析、比较、概括等逻辑思维能力。

蒋老师通过画图、填表格，鸡兔同笼、求出展板的块数等题目，让学生通过学习掌握了新知，建立了策略方法后，让学生深深感受到数学学习与实际生活的紧密联系，充分感受策略的应用价值。

区教研室陈校长全程参与我们的活动，对两位男教师的教学给予肯定，又对备课组研读教材提出了高站位阔眼界的要求，在教材结构的把握上、活动的设计及问题的提出上要进行更专业化的备课。只有准确把握这些才能更好地实施教学活动，促进学生思维的进一步发展。