课堂教学是学校的主阵地，课堂教学是学校工作的主旋律。本着校本研修主题——Storytime培养学生核心素养的实践，在交流中提升教研能力，在交流中引领教学方向的目的。4月3日下午，我们英语教研组开展了教学研讨活动，孙丹萍老师带来了一节题为“Helping our parents”的英语公开课。课前孙老师认真钻研教材，对课本材料的优化组合。课堂上，孙老师教态轻松自然，操练扎实有效，以“Helping our parents do some housework”为课堂载体，通过形式多样的活动引导学生进行有效学习。课后，全体英语组对这节课进行了及时的点评。孙丽老师认为，孙丹萍老师的课教学目标设计严谨细致，课堂步骤环环相扣，教学目的性强，学生能积极地参与课堂，学生活动设计新颖，能很好地体现知识、能力及情感目标，教师能很好地运用多媒体为课堂服务。季老师也觉得，孙老师都能通过课堂教学及学生活动很好地体现了“Storytime培养学生核心素养的实践”的主题，培养学生形成互学互助的合作意识、竞争意识及团结协作精神。

此次教研活动的顺利开展，将进一步促进英语教师关注英语核心素养，提高学生语言综合运用能力；关注教学手段，尽可能发挥学生的主体作用；关注教学效果，真正做到学以致用。