4月11日下午，泰山小学的语文老师们济济一堂，一起观摩了刘妍老师和高燕老师带来的《草原上的盛会》、《夹竹桃》两堂精彩的语文课。

第一节课，刘妍老师领着二年级的小朋友们一起走进《草原上的盛会》，教学环节设计新颖，采用抓关键词的方式帮助孩子们理清了课文脉络，并通过图片展示和生动的解说激发了学生的学习兴趣。在此基础上，刘老师采用多种形式识字，关注学生所得，整节课可谓扎实有效。

第二节课，高燕老师引着六年级的学生欣赏的了《夹竹桃》。从奇妙的景象、可贵的韧性、引发的幻想三个板块，紧扣“爱”这个主题来进行。课上，孩子们沉浸在高老师创设的情境中，在愉悦的氛围中发挥了丰富的想象力和语言表达能力，配乐朗诵使孩子们对夹竹桃的爱更增添了几分。

随后，在邹益校长和马丽芬组长的带领下，老师们对这两节课各抒己见，既肯定了两位老师深厚的教学功底，也提出了自己的意见，碰出了不少智慧的火花。如刘妍老师的《草原上的盛会》虽然课文的连贯性、流畅性表现的很好，但缺乏小组合作学习，如：借助词串回顾的方式让孩子用上文中词语，说说“那达慕”盛会的热闹场景；利用孩子们对春晚的关注引入到对盛会的理解；处理知识点时如何做到不跳出情境；如何上出语文课文的趣味性……

沈亚萍校长也对此次的语文教研活动提出了宝贵的建议：1、把尊重课堂的特质落实到位。让孩子通过已有知识，把话说完整，说具体，敢表达、善表达。2、学习活动要更具开放性。孩子能围绕问题，在问题解决的基础上进一步加深对课文的理解。3、写字要求指导到位。低段孩子写字分五步：读、看、说、写、评，高段孩子分三步：看、写、评。

沈校长的点评精准独到，即对于两位老师课堂的重建给出了切实可行的建议，又为语文老师们的发展指明了方向。相信，在沈校长的引领下，每位语文老师都会利用语文教研活动这个平台，在探索的道路上越走越远！

（撰稿：张慧  摄影：张慧 审核：马丽芬

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