本学期，我担任四年级2班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校领导的统一组织、两位师傅的精心指导、各位课任老师的大力支持以及学生家长的大力配合下，各项工作均能顺利开展。作为一名新老师，我主要从以下几方面努力的：

一、基本情况

本班共有学43生人，其中女生22人，男生21人，少先队员43人，孩子们天真纯朴，积极向上。个别同学由于基础掌握力度不够，对知识的接受能力和理解能力较差，但学生思想端正，学习的积极性很高，对知识的渴求十分强烈。

二、工作总结

（一）、教育教学工作

1、认真学习了新课程标准的内容，严格执行素质教育新理念，并贯彻执行开学初制定的语文教学工作计划。学习了语文教育教学新方法，新理念。在教育教学中做到了以“学生为主，教师为辅”观念的转变。

2、认真学习语文教师职责，认真备课，认真批改作业。学生的每次习作都写出符合自己实际的评议，做到学生自评、同学间互评、再到教师评。一期下来，同学们的作文进步很大。

3、积极向师傅学习请教，多听师傅的课。我听师傅的课也有很大收获：邹校长的课条理性强、思路清晰、重难点突出、能够很好的把握关键点，同时又能很好地调动学生的积极性、主动性、创造性，真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中掌握数学知识，并把知识运用到生活当中

(二)培养班干部。

班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。因此，有必要选出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众，首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有管理能力和有责任心，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下选出一群有能力的班干部。这些班干部不但有管理能力，而且自我约束能力也比较强，同学们也都服从他们管。一学期以来，事实表明，他们是个合格的班干部，管理同学比较尽心，同学们对他们的评价也很好。班级纪律和学习也有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。

(三)加强思想教育

学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。作为三年级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们自身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重要。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。

1、树立榜样，在本期中，我将针对学生的学习能力较低这一实际情况，采取以阅读使其进步的方法，加强对学生的训练，使学生学习能力得到提高。

2、加强了与学生的思想交流，激发了其上进心，进而取得了较好的教育教学效果，提高学生的学习成绩。

3、实行了“一对一”的帮助措施，让学习较好的学生帮助学习较困难的学生，最终达到了共同进步的教育目的。

(四)、积极开展丰富的文体活动

积极参加学校组织的“饮水思源”感恩教育活动、“文明游花博”综合实践活动、“金手指”艺术节、“阳光体育节”等等活动，丰富了学生的课余生活，增强的学生的参与意识，在活动中，学生敢于表现自己，积极投身于活动中，取得了较好的成绩。

（五）差生转化工作

关心、鼓励差生，用好学生带动差生。本班优生少，学困生多，为了能更好地辅导学困生，我实行“小老师”责任制，组织一带一、或一带多的学习小组，及时表扬平时有进步的学生，包括做好事、上课认真听讲、发言积极、书写工整正确等。让他们尝试表扬的滋味，感觉到同学们羡慕的眼光，以增强学习的自信心，正确地认识和评价自己。经常跟差生交流，让他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就可以帮助他，形成一点点压力，好像老师在关注着他，他就会百倍的信心来完成自己的学习任务。

（六）、做好家访工作。

老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。

三、存在不足

1、作为一个刚刚步入工作岗位不久的人，工作的经验不足，对于课堂的驾驭能力还不强，在备课方式和课堂组织上还有许多需要改进的地方，这需要我平时多向经验丰富的老师请教，不仅仅要听自己师傅、同年级的课，还要听其他经验丰富的老师的课，同时也要注意这方面的积累。

2、在班级工作方面，平时的细节做得不够。走在校园里，看到地上有垃圾，没有能够及时捡起来，而是匆匆走过；看到不是自己班级的孩子在奔跑，也没有能够做到及时制止教育。在与家长的沟通技巧上，还不够成熟，语言的艺术还需要学习修炼。

4、对于学生的关注，往往忽视了“中间型”学生。一个班级里所占比例最多的是“中间型”学生，班级工作中，我往往会把大部分精力放在对“后进生”的转化上。与学生交谈才发现，“中等型”学生内心非常渴望得到老师的关注，从老师口中接收到一句关切的问候，他们就会开心好几天，并且在学习和参加活动等方面的积极性也随之提高。