(一)第二学期班队概况
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班主任 |
秦洁 |
中队志愿辅导员 |
秦洁 | |||||||||||||
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中队辅导员 |
秦洁 |
学生数 |
48 |
男 |
26 |
女 |
22 | |||||||||
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队委会 |
班委会 | |||||||||||||||
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职务 |
姓名 |
职务 |
姓名 |
职务 |
姓名 |
职务 |
姓名 | |||||||||
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中队长 |
叶雨萱 |
宣传委员 |
沈蕊 |
班长 |
叶雨萱 |
语助 |
孙嘉怡 | |||||||||
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副中队长 |
林诚 |
文娱委员 |
顾梓韵 |
副班长 |
林诚 |
阅读 |
贾金麒 | |||||||||
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副中队长 |
孙嘉怡 |
体育委员 |
倪莘淼 |
体育 |
邓乔文 |
数学 |
徐扬 | |||||||||
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旗 手 |
刘宇航 |
劳动委员 |
马国腾 |
体助 |
刘宇航 |
劳动 |
马国腾 | |||||||||
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学习委员 |
刘晶 |
纪律委员 |
张希锐 |
美术 |
翟雨晴 |
音乐 |
刘子君 | |||||||||
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第一小队 |
第二小队 |
第三小队 |
第四小队 | |||||||||||||
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徐扬 |
蒋亦欣 |
徐鹏 |
沈蕊 | |||||||||||||
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陈昊 |
邵紫寒 |
孙笑研 |
孙嘉怡 | |||||||||||||
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王悦 |
林诚 |
颜国栋 |
刘梦茹 | |||||||||||||
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邓乔文 |
刘晶 |
杨欣怡 |
王辰轩 | |||||||||||||
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董卓辰 |
王名伟 |
陈城 |
刘宇航 | |||||||||||||
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方明宇 |
顾晔 |
叶宗文 |
王晟 | |||||||||||||
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葛童 |
刘子君 |
袁志远 |
程莹 | |||||||||||||
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王童瑶 |
马国腾 |
翟雨晴 |
王雨婷 | |||||||||||||
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顾梓韵 |
马辉 |
张希锐 |
李成辉 | |||||||||||||
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黄宇轩 |
孟令超 |
郑唐萱 |
叶雨萱 | |||||||||||||
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贾金麒 |
倪莘淼 |
问晓予 |
朱妮娜 | |||||||||||||
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姜芸菲 |
邱天皓 |
左浩聪 |
奚炜 | |||||||||||||
(二)班级岗位建设:(设想)
新基础说,无休止地投入时间和精力来管住学生,依靠权威来让学生听话的班级管理,并不能带出一个健康主动,自觉发展的集体。班级中隐藏着的真正问题是:孩子们长期依赖班主任的提醒与督促,自我控制,自我设计的能力日益缺失,一旦离开老师,就会不知所措,一反常态……我意识到,班级应该是学生的家,要让孩子们成为班级的“小当家”,所以本学期我积极以小岗位建设为抓手,通过人人为班级出力、认真负责、积极进取的小主人意识的培养,努力形成团结协作、相互欣赏的生生关系,从而把班级创建成一个温馨集体。
一、发挥学生才能,自主设立岗位
小岗位的定岗来源于班级实际。在定岗位前一个星期,让学生做一个“小小观察员”,找找班级中存在的不足之处。然后让孩子们“亮化”小岗位的名称。如:“绿化小天使、节能小卫士、黑板美容师……” 新基础倡导“人人有事干,事事有人干”的班级管理理念,根据我们班级的实际需要,根据他们自身的性格特点自主设立了36个岗位,让班级的每位同学都能活跃在自己的岗位上,树立自信,享受成功,获得成长。
二、小岗位的轮换与调整,丰富学生体验,促进大家庭的融合
1、学生换岗
学生换岗,也称“小岗位的轮换”,它能给学生提供更多的锻炼机会,丰富学生在不同岗位上的体验;通过轮换,学生能与不同个体进行合作,有利于开放心态,促进班级大家庭的进一步融合。
2、岗位调整
小岗位是因需而设的,当然随着学生和班级的共同成长,有些岗位需要及时调整,甚至适时废除,根本目的也是为了促进班级温馨氛围的形成。
三、小岗位的管理与评价(正在试行和调整中)
班级小岗位
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岗位名称 |
负责人 |
职 责 |
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班级小门卫 |
邱天皓、陈昊 |
每天早晨打开并固定好教室前、后门,放学及时锁门;负责保持教室门的清洁;遇有大风、暴雨雪等恶劣天气及时关门;保持教室前、后门畅通,随时清理挡门的桌凳及杂物。 |
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窗台清洁员 |
程莹、葛童 邓乔文 |
每天早晨打开窗户通风,保持空气的清新,放学时及时关窗;遇有大风、暴雨雪等恶劣天气及时关窗;负责窗台的清洁工作。 |
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节水小白鸽 |
张希锐 |
提醒同学们将自备水壶按组统一摆放在小桌肚。监督同学们上课不喝水。提醒同学课间节水守秩序、要节约。 |
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黑板美容师 |
郑唐萱 |
课间及时清洁黑板;负责黑板旁“课程表粘贴板”的清洁,每天用干抹布擦拭。 |
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卫生角小主人 |
马国腾 |
每天保持卫生角的整洁,按学校要求随时将卫生工具摆放整齐;及时清洁纸篓或垃圾桶。 |
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课桌小督察 (2名) |
1.刘子君 |
每天上午大课间和放学时负责检查同学们桌洞是否整洁,无纸屑等杂物;课间检查每位同学桌面上的学具摆放是否整齐。 |
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2.蒋亦欣 | ||
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讲桌清理员 |
叶雨萱 |
每天早晨、中午把讲台、电脑桌擦干净并维持其一天的清洁;负责将讲桌上的物品摆放整齐。 |
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课务小帮手 |
孙嘉怡 |
负责大小讲台的整洁,提醒同学们按规定摆放各类物品或作业;随时整理,保持作业架整齐有序。 |
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桌凳小管家 (4名) |
1.林诚 |
负责教室内桌凳摆放,课间及时调整桌凳,随时保持桌凳整齐;放学后负责把桌凳摆整齐。(4人分好工) |
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2.王辰轩 | ||
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3.王童谣 | ||
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4.问晓予 | ||
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地面监督员 (4名) |
1.袁志远 |
每天检查教室环境卫生,保持教室内的地面整洁,随时将纸屑杂物等拾起,放进垃圾桶内;提醒同学们不乱扔纸屑、杂物,手工课后及时清理好桌面,将废纸投入垃圾篓(桶)。(4人分好工) |
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2.翟雨晴 | ||
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3.董卓辰 | ||
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4.方明宇 | ||
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教室财物管理员 |
贾金麒 |
负责教室公共财物的安全,阻止破坏行为;有物品损坏及时报修。 |
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护眼小医师 |
王雨婷 |
提醒同学们按时做眼操,每天做眼操时检查姿势准确和穴位到位情况。 |
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节能小卫士 |
顾梓韵、沈蕊 |
每天负责教室电灯、电扇的开和关;阴雨天气及时开灯,光线好时及时关灯。 |
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门前走廊管理员 |
孟令超、刘宇航 |
每天课间负责检查本班前后门之间的走廊卫生,随时捡拾废纸及杂物。 |
用你们的双手把我们的教室变得 更干净、整洁、漂亮!
心的规划
第二学期班队工作计划
( 2014年 2 月—— 2014年 6 月)
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计划前对本班情况分析 |
本学期全班学生共计48人,经过上学期大家共同的努力,大部分学生已经基本适应了小学的学习生活,并从上学期组织的一系列活动中得到了锻炼和提升。但小部分学生还没有养成良好的听课和作业习惯,另外多半学生的自理能力亟待提高。对学生来说,良好习惯的养成依然是一个任重而道远的话题,也是本学期的重点。 |
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工 作 思 路 |
以推进素质教育,发展个体为目标,以培养学生广泛的兴趣爱好及各种能力为宗旨,以“争章”为手段,以“达标”为要求,以授章为总结并激励少先队员争章主动性,积极性和创造性,造就全面发展的跨世纪人才。鼓励儿童从日常生活及学习的具体环节入手,通过争章,不断为自己确立新的目标,发现自己的潜能,看到自己的进步,证明自己的进步。 |
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重 点 工 作 |
1.各项常规教育,培养学生良好的学习习惯和行为习惯。 2.和家长保持联系,了解学生的成长环境,争取家长的配合。 3.带领学生参与学校各项常规活动,在活动中锻炼学生的能力。 |
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活 动 安 排 |
二月份 “有礼尽责的阳光娃” 1、班级环境布置 2、组织队员学习《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》明确本学期奋斗目标 3、班队主题新学期、新气象 三月份 “健康快乐的阳光娃” 1、“让每一朵心花热情开放”心理健康节系列活动 2、祝妈妈节日快乐3月8日 3、我为家乡添新绿3月12日。 四月份 “好学善思的阳光娃” 1、“让书香弥漫童年”悦读节系列活动 2、艺术展演活动项目的选拔 五月份 “才艺特长的阳光娃” 1、 “让艺术走进认识”艺术节系列活动。 2、 “六一”筹备工作.入队前有关知识的学习; 六月份 “坚忍向上的阳光娃” 1、“让成长沐浴阳光”阳光节系列活动。 2、庆六一展风采创佳绩; 3、评选优秀少先队员; 4、期末复习迎考。 |
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雏 鹰 争 章 安 排 (评价) |
健康章 1、积极参加体育锻炼,每天不少于2小时。 2、认真做早操,心理操,眼保健操。 3、1分钟跳绳、50米跑、坐位体前屈达标。 识字章1、能认读出教师教过的生字词,并理解词语意思。 2、具有主动识字的愿望。 3、能背诵简单的故事、儿歌。 |
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班队工作小结 (反 思、调 整) |
泰山小学2014~2015学年特色中队申报表
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班级 |
一(4) |
班主任 |
秦洁 |
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特色班级 名称 |
小水滴中队 |
特色项目 |
诵读 |
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创建目标 |
爱读书、爱表达 | ||
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班级特色 创建步骤 实施方案 |
环境营造: 利用特色园、板报等展示 “小水滴折射大世界” 特色活动: 1、每天每周定时定目标定要求诵读,形成常规。 定时:每天早晨到校阅读晨诵;中午老师或者同学读故事。晚上在家亲子阅读。每节语文课前 “课前一吟”。 定目标:每周完成至少一首诗或一篇文章、一本著作(可视著作长短扩展到每月或每学期)熟读成诵的目标,具体根据年级、学生实际、阅读内容而定。 定要求:将每天或每周、每月、每学期阅读的古诗文、名著优美句段、心得体会等记录在学生自己的读书成长册上。低阶段重在古诗文摘抄;中年级重在古诗文摘抄、优美句段摘录;高年级重在古诗文摘抄、优美句段摘录、古诗文改写或心得随感撰写。 2、以课堂为主阵地,开展“在学科教学中结合或渗透背诵经典和朗读技巧”的研究 3、开展“相约经典”主题班队会、主题晨会活动,如:利用诵读会、诗文展示会、诗文书画展、诗编剧、快板、歌唱等艺术形式带领学生唱古诗、对古诗、诵古诗、演古诗、画古诗、赛古诗,提高学生的诵读兴趣。 特色激励: 与少先队大队部组织的雏鹰争章活动相结合,每学期举行两次“经典诵读章”、“读书之星”的班级学生争章和颁章活动。 | ||
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预计特色体现或展示方式 |
●班级博客( ) ●班级特色档案( ) ●班刊( ) ●作品展览( √ ) ●演出展示( ) ●其他( ) | ||
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备 注 |
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每月工作安排及记录
