（一） 第二学期班队概况
|
班主任 |
范玉婷 |
中队志愿辅导员 |
金静娟 | |||||||||||||
|
中队辅导员 |
范玉婷 |
学生数 |
44 |
男 |
26 |
女 |
18 | |||||||||
|
队委会 |
班委会 | |||||||||||||||
|
职务 |
姓名 |
职务 |
姓名 |
职务 |
姓名 |
职务 |
姓名 | |||||||||
|
中队长 |
陈晨 |
旗手 |
张雅 |
班长 |
陈晨 |
组织委员 |
余可盈 | |||||||||
|
副中队长 |
邓鑫 |
体育 委员 |
朱超 |
副班长 |
邓鑫 |
体育委员 |
朱超 | |||||||||
|
组织委员 |
殷媛 |
宣传 委员 |
钟杜洋 |
殷媛 |
宣传委员 |
钟杜洋 | ||||||||||
|
学习委员 |
张彩妍 |
劳动 委员 |
葛亚敏 |
学习委员 |
张彩妍 |
劳动委员 |
葛亚敏 | |||||||||
|
文娱委员 |
骆可盈 |
纪律 委员 |
邹芸 |
文娱委员 |
骆可盈 |
纪律委员 |
邹芸 | |||||||||
|
第一小队 |
第二小队 |
第三小队 |
第四小队 | |||||||||||||
|
陈晨 |
江佳怡 |
唐磊 |
张涛 | |||||||||||||
|
陈涛 |
刘琪 |
王子姜 |
张雅 | |||||||||||||
|
陈晓 |
骆可盈 |
许璐瑶 |
张正洋 | |||||||||||||
|
陈振洲 |
祈琪 |
严崔顺平 |
钟杜洋 | |||||||||||||
|
陈志鹏 |
芮成宇 |
马忠孝 |
周丹妮 | |||||||||||||
|
邓鑫 |
芮嘉忆 |
殷媛 |
周俊文 | |||||||||||||
|
丁烨 |
沈凯文 |
雍嘉伟 |
周鑫 | |||||||||||||
|
葛亚敏 |
石浩扬 |
余可盈 |
朱超 | |||||||||||||
|
耿洋 |
侍宇航 |
张彩妍 |
邹芸 | |||||||||||||
|
何琳桦 |
束梾 |
张含钊 |
朱新怡 | |||||||||||||
|
黄思虹 |
汤锦旗 |
张洁丽 |
鞠垚 | |||||||||||||
|
汤龙强 |
||||||||||||||||
（二）班级岗位建设：（设想）
在小岗位设置中，关注班级需要和学生特点。班级状态、学生状态都是我们要考虑的问题，不同岗位设置的要求也有所不同。
首先，贯彻一人一岗制，让每个学生有事情做，发挥自己的闪光点。因需设岗、自主竞岗、规划岗位工作。我们可以多鼓励锻炼他们的交际能力，在需要动口的岗位上多安排人手，让孩子们熟悉班级生活常规中要做的事情。如卫生打扫员、排桌员、保洁员等，一定要每天检查，强化他们的保持教室洁净意识。注意岗位建设的基础性；同时关注岗位建设的易操作性与时效性。同时为了积极鼓励全班学生都参与到班级建设中，让每个学生都有事情做，并在自己的区域内当一个小小负责人，促进他们的交际与交流。
其次，引导初步形成班级岗位文化，小岗位的设置与命名可以给学生自主权。岗位设置的讨论促使同学对班级需要以及自身特点有了一定的思考，对班级发展及个人养成目标具有了初步的理解，便于学生选择适合自己的工作，更便于工作的开展及班级发展目标的实现。针对不同小岗位，基本由学生来取名，或者帮助他们想一些可爱的，适合学生特点的名称，使他们对于这一岗位会更有亲切感与责任感，更有将其经营好的愿望。这样做尊重了学生的个体意愿，根据自己的特长和爱好选定自己的岗位，激发起学生的爱岗之情，有利于学生在岗位实践的过程中尽职尽责，充分开发自己的潜能，展示自己的才华。竞争的过程增强了学生承受变化、挑战挫折的能力和自信心。
小岗位工作最终实现的不仅仅是一个岗位上的管理工作，而是一个班级的养成与发展，是学生主人翁意识中对于班级所形成的强烈的精神归属。班级中的各种“岗位”，不仅有助于班级生活的自我维护，而且能够丰富学生的社会角色，在岗位建设中促进学生成长。
班级小岗位
|
岗位名称 |
负责人 |
职 责 |
|
班级小门卫 |
陈涛（前） 耿洋（后） |
每天早晨打开并固定好教室前、后门，放学及时锁门；负责保持教室门的清洁；遇有大风、暴雨雪等恶劣天气及时关门；保持教室前、后门畅通，随时清理挡门的桌凳及杂物。 |
|
窗台清洁员 |
朱新怡、何琳桦、殷媛、张洁丽 |
每天早晨打开窗户通风，保持空气的清新，放学时及时关窗；遇有大风、暴雨雪等恶劣天气及时关窗；负责窗台的清洁工作。 |
|
节水小白鸽 |
许璐瑶、张雅 |
提醒同学们将自备水壶按组统一摆放在小桌肚。监督同学们上课不喝水。提醒同学课间节水守秩序、要节约。 |
|
黑板美容师 |
王子姜 马忠孝 |
课间及时清洁黑板；负责黑板旁“课程表粘贴板”的清洁，每天用干抹布擦拭。 |
|
卫生角小主人 |
张晗钊 |
每天保持卫生角的整洁，按学校要求随时将卫生工具摆放整齐；及时清洁纸篓或垃圾桶。 |
|
课桌小督察 （2名） |
1.张涛、丁烨 |
每天上午大课间和放学时负责检查同学们桌洞是否整洁，无纸屑等杂物；课间检查每位同学桌面上的学具摆放是否整齐。 |
|
2.束梾、沈凯文 | ||
|
讲桌清理员 |
江佳怡 |
每天早晨、中午把讲台、电脑桌擦干净并维持其一天的清洁；负责将讲桌上的物品摆放整齐。 |
|
桌凳小管家 （4名） |
1.汤锦旗 |
负责教室内桌凳摆放，课间及时调整桌凳，随时保持桌凳整齐；放学后负责把桌凳摆整齐。（4人分好工） |
|
2.陈振洲 | ||
|
3.陈晓 | ||
|
4.芮成宇 | ||
|
地面监督员 （4名） |
1.雍嘉伟 |
每天检查教室环境卫生，保持教室内的地面整洁，随时将纸屑杂物等拾起，放进垃圾桶内；提醒同学们不乱扔纸屑、杂物，手工课后及时清理好桌面，将废纸投入垃圾篓（桶）。（4人分好工） |
|
2.侍宇航 | ||
|
3.陈志鹏 | ||
|
4.葛亚敏 | ||
|
教室财物管理员 |
汤龙强 |
负责教室公共财物的安全，阻止破坏行为；有物品损坏及时报修。 |
|
护眼小医师 |
余可盈 |
提醒同学们按时做眼操，每天做眼操时检查姿势准确和穴位到位情况。 |
|
节能小卫士 |
周丹妮、黄思虹 |
每天负责教室电灯、电扇的开和关；阴雨天气及时开灯，光线好时及时关灯。 |
|
门前走廊管理员 |
石浩扬、刘琪、丁烨 朱超、唐磊 |
每天课间负责检查本班前后门之间的走廊卫生，随时捡拾废纸及杂物。 |
心的规划
第一学期班队工作计划
（ 2014年 2 月—— 2014年 6 月）
|
计划前对本班情况分析 |
本班目前有学生44人，其中男生26人，女生18人，男生人数比女生人数多了8个，因此整体显得比较躁动，且缺乏优秀的榜样带领，后进生则不乏少数，对老师的教学提出较高的挑战。本学期继续着重培养学生良好的学习、生活习惯。 |
|
工 作 思 路 |
根据学生每日常规表现，主要分：作业、课间、用餐、上课等各方面分类，每项分类对应相应加分，此外如在学校的各项比赛中能赢得名次，也有得分。分数每天一小节，每月一大节。由于本班存在严重的偏科现象，于是，本学期我们将重点关注英语学科的学习情况，我们将严抓常规的同时，密切关注同学们的学习情况。 |
|
重 点 工 作 |
1.各项常规教育，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。 2.和家长保持联系，了解学生的成长环境，争取家长的配合。 3.带领学生参与学校各项常规活动，在活动中锻炼学生的能力。 4、思想教育常抓不懈，从根本带领学生积极向上。 |
|
活 动 安 排 |
三月份：让每一朵心花灿烂盛开。 四月份：让书香弥漫校园。 五月份：让艺术走进生活。 六月份：让成长沐浴阳光。 |
|
雏 鹰 争 章 安 排 （评价） |
详见《花儿朵朵开》生命成长争星手册 |
|
班队工作小结 （反 思、调 整） |
见“心的回响” |
泰山小学2014~2015学年特色中队申报表
|
班级 |
五（4） |
班主任 |
范玉婷 |
|
特色班级 名称 |
微笑中队 |
特色项目 |
课外阅读 |
|
创建目标 |
人人爱读书，人人读好书 | ||
|
班级特色 创建步骤 实施方案 |
（内容：1、特色环境营造、2、特色活动开展、3、特色激励实施，可另附纸。） 环境营造：利用悦读吧，展示学生的读书作品、感悟，每周更换。 特色活动： 1、学习制作读书卡、读书地图。 2、保证每天的读书时间20分钟，利用读书卡、读后感等方式保证读书质量。 3、每周一次的班队课进行读书交流活动。 4、通过夕会课渗透优秀课外读物的故事。 5、带领学生了解欣赏名家名篇，提升欣赏能力。 6、每月一次读书作品比赛。 8、讲故事比赛。 特色激励：结合每日评分制度，进行每月读书小博士评比。 | ||
|
预计特色体现或展示方式 |
●班级博客（ ） ●班级特色档案（ ） ●班刊（ ） ●作品展览（ √ ） ●演出展示（ ） ●其他（ ） | ||
|
备 注 |
| ||
关闭窗口
打印文档