第一学期班队工作计划

（ 2014 年 9 月—— 2015年 6 月）

“读书，星星更亮”特色班级创建方案

——班级特色设想

活动目的：通过组织与指导学生共同参与设计自己的“我的读书卡”，着力以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展。让大家感到自己是集体的主人，以更积极的态度参与学校生活。

活动口号：“读书，星星更亮”。

活动主题：围绕班级特色活动――“我的读书卡”为主线，展开特色班级教室的设计与布置，以“播种春天的种子，收获美丽的心情”为口号，营造书香教室。

活动板块： “我的伙伴”—— 确定自己要读的书目。（自选两到三本）

“我的地盘，我做主”——班级空间设计和布置

“读书小档案” —— 读书摘抄、建立读书卡片

“美丽的感悟”―― 学生读书心得交流

“快乐的读书娃”―― 中队特色活动“我们的读书园”介绍

“我与书籍共成长”―― 中队活动掠影

活动步骤：

一、动员阶段

1、师生共同讨论，确定班级特色班级目标。

2、 以“我家的藏书”为突破口，突出书籍的作用，再通过上网查阅资料等方法更深入了解读书的重要性，以“读书——生命的精彩”为主题，召开中队活动，从而激发学生读书的兴趣。

二、起步阶段

1、开展“我的伙伴”中队活动课，确定自己所要读的书目。

2、通过上网查阅、图书馆查阅等方式了解你的伙伴的“作者”“简介”“背景“等并做好记录，为阅读做好准备。

3、做好阅读的各项准备：读书卡、摘抄本等。

4、将学生分成读书小组，通过民主选出组长、各组的组名。

三、具体实施阶段：

（一）准备

1、师生共同讨论。学生是特色创建的主人。晨会课，和学生们一起讨论创建特色班级的事，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见，最后将目标锁定读书。

2、用心布置教室。

（二）创建

整个创建工作，以开展有益的读书活动为中心，吸引学生坚持读书，培养良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，汲取养分，与好书结成朋友，将创建工作积极的开展下去。

1、利用晨会、班队，向学生推荐一些适合他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词小小讲座，拓宽学生的视野，提高学生课外阅读的兴趣和能力。

2、坚持召开每月一次的有关读书方面的主题队会，如故事会、朗诵诗词大赛、科学知识竞赛、精品故事大赛等等，给学生架设展示自我的舞台，让学生充分显示自己的才能，提供进行互相交流，彼此学习的机会，同时增长知识，增进了解和友谊。

3、充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，经常召开小干部座谈会，商讨、研究班级特色工作，肯定长处，指出不足，逐步带动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。学生在活动中学得轻松，学得快乐。

4、利用家庭的力量，亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热情地为孩子选书买书，还一起参与活动，利用休息时间与孩子共同读书，进行交流和讨论，使得孩子更有信心和兴趣把书一一读好读完。

（三）收获