计划前对本班情况分析

本班现有学生50人,其中男生28人,女生 22人。此时的孩子，从生理发展方面看，孩子的大脑发育处在内部结构和功能完善的关键期，独立活动能力增强，动作反应开始加快。随着知识面的拓宽，思维能力发展也在加速，这一阶段是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。其显著特点为：自控能力增强、集体意识增强、交往意识增强和探究能力增强。

工  作  思  路

根据学生的特点，我把工作基本目标确定为“通过少先队组织的小岗位，帮助队员学习民主、增强责任感。”这个目标中包含有三个关键词，第一个“小岗位”，我们可以根据各地不同的特点设置更多的岗位。通过“小岗位”，进一步组织队员、管理队员和锻炼队员。第二个关键词“学习民主”，小学中年级是民主意识的萌芽阶段，这里着重是在队组织中培养队员初步的民主意识和参与民主活动的能力。第三个关键词是“责任感”，培育责任感是一项长期的工作，组织队员在活动中培养对自然、对他人、对自己、对家庭、对学校、对社会的初步责任感显得较为重要。

重  点  工  作

1、帮助队员从小学会自主管理，学过民主生活。

2、指导队员自主开展少先队活动，增强队组织的活力。

3、培养队员科学素养，鼓励他们争当动手动脑的小能手。

活  动  安  排

2月份：

主题：新学期 新气象

1、班级环境布置。

2、加强学生行为规范教育和安全教育。

3、开展“童心颂祖国”的主题班会活动。

3月份：

主题：心理健康节 扬帆启航

1、新一届中队委员选举。

2、“过去的故事”演讲比赛，回望过去，展望未来。

4月份：

主题：悦读泰小娃

1、参加读书节的系列活动。

2、张扬个性，绽放魅力我快乐---评选“读书之星”。

5月份：

主题：健康成长 全面发展

1、公民道德教育。

2、积极参加冬锻，增强体质，积极锻炼，评选体育小明星。

6月份：

主题：奋发学习 争创先进

1、少先队工作总结。

2、期末复习、考试。评选优秀少先队员。

3、布置暑假活动要求。

雏 鹰 争 章 安 排（评价）

详见《花儿朵朵开》生命成长争星手册

班队工作小结

反 思、调 整）

（详见班主任工作总结）

班级

四6

班

班主任

周雪贤

特色班级

名称

七色花中队

特色项目

阅读

创建目标

快乐阅读，书香伴我们成长

班级特色

创建步骤

实施方案

书籍是人类进步的阶梯，是人类智慧的结晶，是打开知识宝库的钥匙，是我们的良师益友。让经典引领阅读，让书香推动班级建设， 让学生亲近书籍，让乐趣在阅读中体现。唯有努力不懈地去读书，才能不断吸取有 益的精神养料，使自己成为一个高尚的人，一个有益于社会的人。好的读书习惯要从小培养，让书籍走进孩子的心灵，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让孩子们的童年飘满书籍的芳香！

“整体读书计划”：

1、根据本班的实际情况，制定班级读书计划。

2、学生根据实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书，推荐阅读书目

3、每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

4、班级读书成果汇报

优化“班级读书环境”：

1、建立班级图书角。开展“献五本，读百本”的全员读书活动。向班级学生发出倡议，积极踊跃向图书角献书，丰富图书角的图书种类。推荐专门的图书角负责人，设计好借书记录卡、阅读登记本，制定借阅图书的有关事宜，提供读书平台。

2、营造教室氛围,利用教室墙壁说话，在班级特色文化版面 上设置班级日记或教室“书香引蝶”专栏。营造浓郁的书香氛围。

3、提倡亲子阅读，每周要求家长和孩子同读一篇文章并写简短的读书体会。并鼓励家长参与共读一本书的活动。

营造“书香飘满班级”： 

1、以身作则，从老师自身做起，做到和小朋友们一起读书。

2、宣传班级读书口号“让书香飘满班级”。

3、坚持每天诵读十分钟（晨读）；

4、与校本课程紧密联系，开展读书竞赛活动。

5、每周日晚第二节课统一为阅读时间，在采蜜集中进行摘抄，写出自己的感受。

8、坚持每周一篇日记，优秀日记上传到“班级博客”

享受“读书成功喜悦”。

1、要求每个学生每学期必读五本书以上，并会其中三个故事，到班上讲给大家听。

2、开展读书比赛活动。进行“小书童” 的评比。

3、根据学生的读书情况，每周对学生进行一次“读书小明星”的评选。学期末根据阅读情况进行“阅读之星”和“书香学生”的评比。

4、自己在家读的书完成三本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。

5、号召家长参与，有时间和孩子一起阅读背诵。

6、走进书香家庭，对部分学生家庭进行“书香家庭”的拍摄活动，向全班学生展示良好的家庭读书氛围，让学生把书香带进家庭。评选“书香家庭”。

预计特色体现或展示方式

●班级博客（    ）   ●班级特色档案（    ）   ●班刊（     ）           ●作品展览（  √  ）    ●演出展示（      ）

●其他（                                                ）