译林新版小学《英语》教材中的Checkout time是一个综合检测板块，它通过形式多样的语言实践活动，考查学生对整个单元所学语言知识的掌握情况，提高其听、说、读、写的能力，内化其语言知识，发展其语言技能。其板块设置的内容并不多，一般只有一至两个练习。所以在实际教学中，我们往往“就书教书”，简单处理一下教材的练习就完事了。有的我们甚至让学生在课前通过预习完成练习之后，在课上只做简单的校对讲解。当然从表面看，这种处理方式也算完成了教材设计的任务，但从教材编写特点和板块设置的意图来看，则远远没达到Checkout time板块应有的复习、检测和反馈目的。所以，我们必须充分领会教材编写者的意图，充分解读教材各单元、各板块之间的联系，并尝试将Checkout time设置的练习与单元其他板块、重点内容有机结合起来，丰富活动的形式、完善语言的训练，让Checkout time能真正实现引导学生了解自我、反思学习、体验进步、明确方向和保持兴趣的目的。为此，我们整个教研组也作了许多努力，所以请老师们就这两个月的学习与研讨，谈谈本板块的教学目的，我们如何真正落实？