在我们的数学课堂上，学生不爱表达的原因所在：1、老师不放心。我们担心一旦放开了让学生说，会浪费很多时间，教学任务就完成不了。所以，为了赶进度，我们不得不进行着“一言堂”，忽略了学生思维的表达。学生也就习惯于听从教师的讲解，满足于被动的完成任务，不会自己思考，不会和同学交流。2、学生不想说。关于课堂发言，老师们一直很重视，但是课堂上依然存在着越到高年级举手发言的孩子越少的普遍现象。这除了学生自身的主观因素外，还有一个重要的原因就是，在低年级的时候我们没有把握好时机，为孩子打好口头表达能力的基础。为了提高孩子的数学语言表达能力，我们应该从低年级抓起，让学生“说”好数学。

比如我调查了我班学生上课不爱表达的原因大约如下：（1）害怕自己说错。（2）上课做小动作，说小声话，导致不会回答。（3）有时是不会回答，有时是被别人说了。（4）因为不懂，所以不想举手。（5）懒得思考或留给思考的时间太短。

请结合你的教学实践谈一下你在数学课堂上怎样让学生爱表达的？