书上有这样一道题：一条马路边种着一排柳树，每两棵树之间相距5米，小明从第一棵树跑到第100棵树一共跑了多少米?

我大笔一挥，在草稿纸上列式：100×5=500（米）。

数学李老师让我们静静思考之后，没有马上公布正确答案，而是伸出了自己的一只手。

“把手指看成柳树，现在有几棵柳树呢？”李老师问。

“5棵”，我们全班不假思索地齐声回答。

“张开手指，如果把手指和手指之间的空隙看成柳树之间相距的5米，数一数，5棵柳树之间到底会有几个5米？”

我们学着老师那样张开巴掌，认真数了起来。咦，5棵树之间怎么只有4个5米？为什么少了1个5米呢？老师看出了大家心里的疑问，依次指着手指说，“第1棵树对应第1个间隔5米，第2棵树对应第2个间隔5米，而第5棵树，因为它是最后一棵，所以后面没有了5米的间隔和它相对应，这就是5棵树为什么只有4个5米相间隔的原因呀！”

这时，我恍然大悟，原来刚才我列的算式完全错了，100棵树之间应该只有99个5米相间隔才对，99×5=495(米)才是正确的答案。

最后，李老师告诉我们一个小诀窍：在遇到像这样数字有点大的实际问题，思考出现困难时，可以先把数量变小一些试一试，画一画、数一数都是解决实际问题的巧方法。

（指导老师：李佳）