1月10日下午，泰山小学高年级语文老师来到春江小学，参与了四校联合教研活动。泰山、三井、百草园和春江四校的教师呈现了精彩的复习课，有单元的思维导图，有重点句子的理解，有热点的非连续性文本阅读。

在紧张的复习之余，六年级语文备课组致力于非连续性文本的课堂实践研究。陈素云老师勇挑重担，承担了本次的区级复习研讨课。

陈老师独具匠心地从学生的生活出发，以“塑料”题材为经，以非连续文本的类别为纬，架起了整堂课的教学。教学中，陈老师能依托课标，紧扣年段教学要求，设计了具有思维挑战性的任务驱动，引导学生穿梭在图文转化的学习活动中，以文释图解读信息，以图解文提取信息，培养学生获取信息、分析比较、整合归纳评论的能力。新颖的设计、鲜明的年段目标、精彩的课程生成得到了与会老师的一致肯定。

三井实验小学的徐燕娟校长对非连续文本的阅读做了高位引领：任何一堂语文课，都应把握年段目标，紧扣核心素养，全面提升学生的思维能力，要形成一种大语文观。以前书本是孩子的世界，现在世界是孩子的书本。当我们处理好文本与生活的关系，将教学转为育人，将教转为学，将教知识转为核心素养，那我们离语文教学的最后一公里就不远了。

                                                                                       撰稿人：高燕     摄影：吴叶