在前不久刚结束的江苏省小学劳动与技术、心理健康教育优质课评比活动中，泰山小学的胡燕春、刘婷两位教师凭借出色的个人素养、先进的教学理念、精湛的教学艺术，从全省参赛教师中脱颖而出，分别斩获一、二等奖！

回顾备赛的整个过程，对于两位都是第一次参加如此高级别的教师来说，自身的努力自不必说，还有学校领导的高度重视和各级专家的指导，教研组团队、年级组教师的全力配合和帮助，是这样一支强而有力的团队，给予了她们更多的勇气和信心！

【赛前精心准备】

赛前，两位老师从研读文本入手，认真剖析，深入体悟，不断打磨课堂。在教学设计上以生为本，关注学生的年龄特点，充分体现出了这个学段的教学重点，为学生的成长与发展，提供自由的空间，肥沃的土壤。在不断的试上中，从学生的课堂反馈中了解学生所需，并从细节入手，立足于学生已知，教授新的知识。磨课的过程是辛苦与漫长的，两位老师还充分利用兄弟学校的资源，感受不同的学生，锻炼不同情况下自己的教育机智。

【赛中尽力展现】

赛课过程中，两位老师以匠心的设计，扎实的教学基本功、精湛的课堂教学手段和方法，将自己精心准备的教学设计尽力展现，彰显出教师个人教学魅力，使课堂精彩不断。

【赛后感悟】渡“劫”过后是成长

职业生涯中第一次有幸参加这样的活动，与我而言，更多的是学习和成长的过程，更多的是体验的过程，是为人生增添难忘记忆和铭记幸福的过程。

一、支持是最大的幸运

就如我自己上课的内容提到的，人际支持是一种力量。从获得机会到磨课，从赛前路途到比赛结束，我感受到的是满满的人际支持。关怀备至的沈校，认真负责的邹校，热心暖心的马丽芬老师，聪明机灵又热情洋溢的武旦老师，以及不怕遥远路途又幽默负责的郑晶老师，以及那些默默为我代课，祝福的老师，还有我们办公室点子选手陶贇老师，热心帮助的周泱、钱财军、罗娟老师等等，太多太多了。内心最多的是感激，这个过程与我而言更多的是体验了一场幸福之旅。对于我这个本身容易人际焦虑的人而言，更是一场治愈的过程。原来，有了支持，更易渡劫，有了支持，更好成长。

二、磨课是最好的成长

磨课过程是一个最好的成长过程，从一个一个步骤的教学设计，到一句一句话的表达，甚至是一个一个的回应的琢磨，每一个细节，每一处意外，每一个可能都在思索，都在探索。经历过这样的磨课，你会恍然大悟，你会茅塞顿开，原来那些名家的课都是这样经历精雕细琢的。  

三、混沌更是一种思考    

 一直以来心理课与思品的界限都是个谜，听了几个其他市老师的课，我更陷入混沌中。但是这样的混沌并非坏事，反而是一种思考，一种顿悟。以前，自己甚至不知其异，而今，至少会混沌，这也是一种成长。

这个过程虽然痛苦状似渡劫，但这也是体验幸福的过程，是我重要的人生经历，经历过便是幸，体会过便是运。感激这样的幸运！

此次参赛，是泰山小学劳动与技术、心理健康教育学科参加全省赛课的第一次亮相，同时也刷新了学校教学课堂赛课成绩的新纪录。

每一场比赛都是一次磨练，一次成长。这次活动，不仅是两位教师实现了自我超越，也将进一步激发泰山小学青年教师研究教学的积极性和主动性，为学校增添光彩。

（撰稿：朱沁怡、刘婷   摄影：朱沁怡  审核：徐丽丽）