特色班级

名称

毛毛虫中队

特色项目

书写

创建目标

认真书写 健康成长

班级口号：

快乐学习、自在成长，破蛹化蝶、绽放精彩！

创建方案：

学会认真书写的毛毛虫

——“毛毛虫”中队特色创建方案

一、创设环境激兴趣。

1、介绍一些书法家苦练成才的故事，让学生从内心产生对书法家的敬佩，从而激发写好字的欲望。利用教室后的展板张贴学生的写字作品或学生写字时的照片。

2、教师在黑板上的书写对学生有着巨大的影响力，所以要十分重视教师的范写作用，每一笔，每一画都认真对待，不能有半点懈怠。除了课堂示范之外，还要注意对个别掌握不好的同学作个别示范，学生的作业书写不正确教师在原字旁示范或修改，帮助学生及时认识到自己的不足之处 。

3、展示作业，树立榜样。每次写作业时，将那些字写得漂亮的字的作业展示出来。被展示作业的同学无形之中便有了一种自豪感，而这种自豪感不仅能激发这位同学写字水平的进一步提高，也能使别的学生有了向这位同学学习的欲望，从而使全班同学的整体写字水平在以前的基础上有了较大的提高。

4、及时评价鼓励。苏霍姆林斯基说过：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。”因此，要想方设法多让学生体验到练字的乐趣，增强写好字的信心。具体做法有：（1）写字过程中的当场表扬（坐姿、握笔、字体）。（2）在学生临写的作业本上的符号表扬：“圈”——在某个临写比较好的字右上方用红笔圈个小圆圈；“奖励一枚写字笑脸”——如果学生连续的获得5枚“写字笑脸”，就奖励一块“写字金牌”。③优秀的书写作业展览或传阅。

二、扎实训练促技能。

　一年级初学写字的学生，写字时不能求快，更不能要求“一口吃一个大胖子”，要特别注意速度和质量并重，特别是基本技能的训练。

第一、教孩子们正确的写字姿势。

正确的写字姿势是写好字的前提，也是预防近视、驼背的关键。教学中要让学生知道眼睛离书本约一尺，胸离桌子约一圈，手离笔尖约一寸，两脚平放，两手臂平放。

第二、基本笔画的训练。注重指导学生的“笔”，让学生观察老师在田字格里一边书写一边讲解的情况，让其从中体会起笔、运笔、收笔。

第三、书写训练要把不同结构的字写好。首先要把握好每个字在田字格里的重心，才能定准这个字是如何起笔，老师讲解要点，一边在田字格里书写，以便让学生练习。然后巡视，发现错误并及时给予纠正。

三、开展活动促提高。

日常教学中，除了结合课堂中的10分钟及学校的写字短课进行专项练习，还要将良好的书写习惯贯穿到每时每刻的日常学习中，让科学、正确、美观的书写成为一种习惯。另外，我还计划陆续开展下列小活动，提高学生的写字水平。

1. 开辟专门的书写专栏——书写乐园。

    这里有孩子书写姿势的展示，都是老师随机抓拍的情景，进行奖励，将好的照片传到QQ群里，让很多的家长都可以看到。这里有孩子作品的展示，张贴出来，学生可以将自己手里的小贴纸贴到你认为最好的作品下面，评出班级的书写小能手。

    2. 将写字的考评渗透到每个细处。如：本子上名字的书写、本子的爱惜等等。

    3. 开展写字比赛。对写字好的学生分发喜报，对写字有进步的学生奖励“写字笑脸”。

4.用学过的字给自己的爸爸妈妈或好朋友写封信，不会写的字用拼音代替。