工  作  思  路

1.建立完善的管理制度，实行班干部责任制。挑选、培养积极分子，形成班级领导核心、正确的集体舆论和纪律，做好个别教育工作。

2.狠抓学生的学习，形成良好的学习氛围。为了调动学生学习的主观能动性，要多开展相应竞赛活动，培养其合理竞争的意识，从而提高学习积极性。

3.重视夕会、主题班会和各种活动的开展，认真组织每一次集体活动，用这些活动达到教育目的：培养学生团结协作的精神，增强班级凝聚力。

4.保持良好的卫生习惯。个人卫生实行互相监督制；班级卫生实行责任到位制，每天小结进行奖惩。

重  点  工  作

1.落实各项常规，让每位学生在最短的时间内调整好状态，投入学校的学习和生活。

2.主动、及时、经常与家长沟通交流，建立良好的家校关系。

3.让学生成为一个热爱阅读、劳逸结合的人。

活  动  安  排

9月：常规月、科普节

10月：心理健康节

11月：金手指节

12月：体育节

1月：期末复习

雏 鹰 争 章 安 排

（评价）

详见《心花朵朵开》评价园

班队工作小结

（反 思、调 整）

动感中队名称

小星星中队

动感中队标志

中队特色

红领巾“动感中队”五小活动（选1-2个）

红领巾小创客、红领巾小书虫、红领巾小百灵、红领巾小健将、红领巾小主人

辅导员寄语

山外有山，想知道他山之高、之美、之妙，就要奋力向上攀。

中队口号

光芒闪烁夜空，星星耀眼其中。

中队特色

创建步骤

实施方案

一.建设环境

1.布置“悦读吧”，张贴教师书籍推荐卡和学生自制书籍分享卡。

2.根据每月阅读情况，评选“阅读之星”。

二.前期准备

1.听取学生意见，请家委会购买适合低年级学生阅读的课外读物。

2.将全班学生分成11个阅读小组，确定小组长。(小组长每月轮换)

三.开展活动

1.要求家长每天花1小时跟孩子一起读书，共同感受读书的乐趣，促进亲子交流。

2.每个小组每天有2个阅读分享名额，1个主动分享名额和1个定制名额。

3.开展班级阅读分享比赛。

4.开展图书漂流活动，跟小伙伴一起分享好书。

5.在开展活动的过程中，及时捕捉资料：照片、文字等，进行展示。

四.班级特色发展、提升、完善

1.指导学生在班级特色活动过程中积极参与，能够互助互爱。

2.指导学生如何读书，如何将阅读内容分享给大家。

五.总结汇报

1.学生代表进行阅读分享

2.将班级特色成果制作成PPT展示

3.其他方法展示

预计特色体现或展示方式

●班级博客（ ）   ●班级特色档案（ ）  ●班刊（ ）  

●作品展览（√）  ●演出展示（ ）    ●其他（ ）

●公众号（ ）   ●班队开放（ ）