工  作  思  路

本学期班主任工作继续以素质教育为核心，以学校德育工作计划为依据，以学习、纪律、卫生为目标，以班队会和课堂教学为主要渠道，结合本校实际情况，认真贯彻执行“十好习惯“养成的教育活动，对学生进行常规教育，发挥小干部的作用，体现时代气息培养学生的现代素养，结合本班实际开展创造性的活动，突出我班特色。

重  点  工  作

（一）在行为习惯方面，养成良好的养成教育。
（二）培养学生爱集体、爱劳动、爱师长、爱同学的良好品德。
（三）以学校和班集体计划为指导，以课堂教学和教育活动为载体，以学生为本，以团结、向上、奋进、求实为目标，以本班学生特点为基础，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结向上的集体。

活  动  安  排

九月份： 学习《小学生日常行为规范》，制订班规，确定班干部，明确职责，提出本学期要求。
十月份：广播操比赛、运动会，庆祝国庆节。
十一月份：“金手指”系列活动。
十二月份：积极参加体育锻炼，强身健体。

一月份：抓好期末复习，迎接考试。
评选优秀少先队员

雏 鹰 争 章 安 排

（评价）

详见《花儿朵朵开》评价园及教室张贴的争星园。

班队工作小结

（反 思、调 整）

详见班主任总结

动感中队名称

书香中队

动感中队标志

读书活动

中队特色

红领巾小书虫

辅导员寄语

感受阅读快乐，实现自我成长

中队口号

在书海中翱游，在阅读中成长

中队特色

创建步骤

实施方案

每一个学生都想读书、爱读书、会读书，培养学生从小养成热爱书籍，博览群书的习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐，争取人人都会说故事，人人都有想象力。

1、阅读内容：校本教材、中外童话、唐诗宋词、经典名著。

2、活动开展：

（1）每个学生制定读书计划。

（2）建立学生阅读个人档案卡，记录学生的阅读内容和成效。

（3）在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库。

（4）在本班开展朗读比赛、阅读知识竞赛等活动，激发学生的读书兴趣，体验读书的快乐。

（5）开展我读、我讲活动，让孩子把生动的故事讲出来。

3、特色激励措施；

班级每月要进行“读书之星”、“小小读书少年”、“进步之星”等的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

预计特色体现或展示方式

●班级博客（    ）   ●班级特色档案（    ）   ●班刊（     ）        ●作品展览（    ）  ●演出展示（      ）   ●其他（     ）

●公众号（     ）   ●班队开放（      ）