2020年的寒假注定是一个不平常的寒假。一场突如其来的疫情，让这个假期不断“充值”，格外“漫长”。停课不停教，休息不休学。在这非常时刻，泰山小学语文组的每一位成员以“非常”行动，扛起了作为一名语文老师的应有担当。

“非常协作”之力量

　　延迟整整三周的“超长版”寒假，究竟该如何指导学生进行语文素养的提升呢?在泰山小学教导处的紧急部署之下，语文备课组长们，早在年初就已开启了寒假里的“非常”工作模式。她们把“寂寞”的“宅居”变成了积极能量沸腾起来的网上集备教研，紧锣密鼓地讨论延期开学的语文导学方案。

　　在以不加重学生学习负担、不降低学生学习兴趣为原则的基础上，考虑到统编新教材的特点，经过商讨，大家确定了阅读、练字、积累这三项基本任务，又开始进一步细化每一天的内容安排和评价反馈形式，更贴心地为学生搜集需要的资源链接……

“非常坚守”之姿态

　　语文老师，大多都是班主任，不仅需要每天做好防控疫情工作，帮助家长们和同学们消除恐慌与焦虑，及时上报各种疫情防控的信息;还需要针对班级学生完成的语文导学任务进行反馈评价、答疑解惑。一个班，近五十个孩子，几百条信息，眼花缭乱，但语文老师们没有抱怨，没有放弃，依然坚守在电脑前一一回复，作出有针对性地指导评价，适时表扬和激励，让每一个孩子有了持续学习语文的动力和热情。

“非常创意”之导学

　　除了评价激励，老师们还绞尽脑汁地创新导学形式，为学生们量身定制了丰富多彩的语文学习大餐。

　　古诗诵读园：低年级推荐“经典咏流传”节目视频，引导学生跟着音频唱一唱、背一背、说一说、画一画。高年级推荐古诗文网，听讲解，学赏析。

　　练字俱乐部：推荐“书法空间”公众号，可以看视频，练写字，编儿歌。

　　快乐读书吧：低年级的老师们利用手机录频软件，将一个个生动有趣的绘本故事，用自己亲切动听的嗓音，录制成“老师讲绘本”的视频。高年级的老师考虑到学生们受疫情影响买不到纸质书，送上电子书、名著影片的链接，奉上“喜马拉雅”听书APP，让孩子们的视觉与听觉都能在书海中畅游。

“非常丰富”之成果

　　创意导学，听、说、读、记、写……让孩子们的“宅”时光变得趣味盎然，学习成果更是精彩纷呈。

　　相信，非常假期，别样的语文学习经历会是学生们成长路上最美的风景!

　　让我们一起坚信：风雨之后，必现彩虹;让我们一起期待：疫情可控，拥抱春日暖阳。

　　(撰稿：马丽芬、吴叶   照片提供：各班主任   审核：徐丽丽)