在全民抗“疫”的特殊时期，泰山小学语文教研组积极响应学校“停课不停学，停教不停研”的号召，开展网络研修系列活动。3月14日下午，在马丽芬和吴叶两位教研组长的组织下，全体语文教师再次线上集结，主动分享、献计献策，让“停课不停研”落地有声。

　　宅家防“疫” 读书有“益”

　　疫情之下，停课不停学的不仅仅是孩子们，老师们同样以积极的心态去提升自身的素养，提高教学水平和专业能力。

　　大家坚持“每日一读”，每天花上一段时间专心研读教育教学等专业书籍，参与学校“思源”阅读群的小打卡，将点滴心得用照片、文字、语音、甚至视频等多种方式进行每日分享。

　　在网络教研的第一板块“读书分享”中，老师们纷纷交流了自己假期的阅读收获。刘妍老师用ppt的直观方式，分享了《怎样学习文言文》一书带给她的“文言文”教学的启发;唐洁璐老师读完《致语文老师》这本书，被余映潮大师的至情至性所震撼，以“坚持利用业余时间，来规范约束自己，进入教学研究，永不言迟”与所有老师共勉。《名师课堂DNA解码(小学语文卷)》这本书，让钱程老师印象尤其深刻的是张祖庆老师的“简约而丰满、扎实而灵动”的语文课堂，深感名师不是天生的，自己应该不断地提高自己的素养……

　　名师引领 丰盈成长

　　在教师专业成长的道路上，一定离不开名师的引领、专家的示范。通过观摩魅力四射的名师讲坛、名师课堂，迥异的教学风格、精湛的教学艺术、灵活的教学设计，名师的示范引领，让青年教师领悟名师的积淀和教学的艺术，共享一份幸福洋溢的教学盛宴，激发青年教师成长的内驱力。

　　上学期，吴叶老师有幸聆听了名师窦桂梅执教的六年级上册文言文《书戴嵩画牛》，以生为本、促进学生核心素养的提升，是她从窦老师课堂上看到的。武旦老师从名师巢庆泉《奇妙的想象》一堂习作教学课上，学习到了想象能力培养的多种策略，领悟到兴趣激发是关键，把握习作策略单元的特点、重视单元板块间的联系是重中之重。马丽芬老师将名师薛法根的《文本分类教学》一书与薛老师执教的《少年闰土》一课相勾连，对他所主张的“识体而读”“适体而教”“得体而写”的教学理念有了一种更为深切的体认。石琳老师在听完名师朱萍老师《小英雄雨来》整本书阅读指导课后收获颇丰，最大的心得便是：整本书阅读指导的“化繁为简”。

　　学习是幸福的，聆听是幸运的，成长是必须的!力虽不逮，心向往之!

　　导学成效 群策群力

　　本次"云教研"的最后，各备课组就“假期导学实施成效”在群内以文字形式进行了情况汇报。各备课组通过优质学习视频推送、学生完成听课笔记、教师在线释疑、作业在线批改等多种方法有机结合，让线上教学更扎实，线下练习更有效。但是，由于家庭环境的差异、学生自身学习能力的差距，自主学习的效果在一些班级学困生的身上表现出来的问题还是比较大的。老师们表示，还需要针对这一类网络学困生制定好复课后的个别辅导计划，多给予指导和关怀，使这些孩子能够赶上大部队。

　　通过在线研讨，大家交流分享成功经验，集体智慧解决困惑，群策群力，旨在推动线上导学的有效落实。

　　疫情无情，教育暖心。非常假期，教师们从未停止教研的脚步，线上教研共成长，静待春暖花开时。

（撰稿：马丽芬  摄影：马丽芬  审核：徐丽丽）