庚子年春节， 新冠状病毒来袭，让人们的身体和心灵都遭遇突变，打乱了他们原有的生活节奏，大部分人以居家隔离的方式参与了这场没有硝烟的战争。

　　观看视频，认识情绪状态

　　每天关注着疫情的发展，那一串串数字汇聚成的疫情变化统计图触动着小哪吒们的心灵，那一个个奔赴前线与时间赛跑从死神手里抢夺生命的“逆行者”让他们感动。小哪吒们在家的心情是怎样的呢?小哪吒们观看了学校专职心理教师刘老师录制的视频，明白了自己的情绪状态。

　　致敬英雄，升华积极情绪

　　疫情就是命令，防控就是责任，在党中央的号召下，“医“往无前的医护工作者，兵贵神速的人民子弟兵，微“研”大义的科研工作者，众志成城的志愿者……他们为了守护大家的健康，逆向而行，迎难而上。小哪吒们被他们那碧血丹心、精忠报国的爱国精神，鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神，砥砺奋进、自强不息的奋斗精神深深地鼓舞着，“从小学先锋，长大做先锋”习爷爷的教导始终铭记在心头，他们用画小人书、手抄报，创诗歌，录视频等方式致敬英雄，为武汉加油!

　　漫画传递，转化消极情绪

　　疫情由起先的迅猛蔓延到如今的逐渐散去，在这段时间里，小哪吒们积极响应学校的号召“听课不停学”，他们一方面时刻关注疫情的发展，了解病毒的来源，致敬最美“逆行者”，为武汉加油，与疫情抗争，与祖国命运同呼吸;一方面他们积极按照老师的要求认真听网课自主学习，认真锻炼，展现了疫情当下少先队员应有的责任与担当。此时正值春暖花开，持续近两个月的居家学习生活已经达到了他们情感的极限。合理的情绪宣泄不但能有效释放生活、学习等各方面压力，同时还可以帮助提高个人的情绪管理能力，于是小哪吒们拿起画笔，用漫画的形式向同伴或展示自己宅家的生活，或倾诉着自己的喜怒哀乐。

　　一张张承载着同伴急需情绪纾解的纸条传到了对应的好朋友手里，他们感同身受，拿起笔和同伴进行着情绪的“回应解答”。有一种疏导叫“望梅止渴”，每天想象着即将实现的愿望;有疏导叫“转移注意力”有序安排充实每天的生活;有一种疏导叫“语重心长”，黑暗是暂时的，黎明终将到来……

　　情绪管理是疫情带给我们的丰富的课程资源之一。学生置身于真实的情境教育场域，教育者要善于敏锐捕捉，积极升华正面情绪，转化负面，让学生学会控制调节自己的情绪，在疫情中成长。

　                                                                         　(撰稿：陈素云 摄影：家长 审核：李春花)