5月27日下午，新北区英语教研员薛国民老师参并指导了泰小英语组聚焦“高认知课堂”的教研活动。

　　全体成员一起聆听了教研组臧静燕老师四年级的“on the farm”的说课，臧老师围绕"基于主题阅读的高认知课堂"这一主题精心设计教学环节，以其自然流畅的课堂节奏和良好的课堂组织能力给大家留下了深刻的印象，大家一致认为这是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的优秀英语课。

　　第二位说课教师是孙丹萍老师，孙老师的课充分发挥了学生在课堂中的主体地位，侧重在阅读中捕捉细节设问，培养学生的思维深度。

　　最后，教研员薛老师提出了几点教学建议：1.通过任务型教学培养学生思维能力。围绕特定的学习目标和语言知识能力的增长点，设计出针对性强、操作性强、任务性强的多种语言活动任务。2.通过各种活动培养学生的思维能力，例如通过对比两张图画的异同，鼓励求异、敢于设疑，设计开放性的问题。3.通过阅读培养学生思维能力，在阅读过程中设计各类相关的问题，尤其是一类开放性的问题，鼓励学生的不同意见和创新想法，同时启发他们对文章进行提炼、归纳和总结。

　　“高效课堂路漫漫，一线教师终求索”。在高认知课堂理念的引领下，泰小的高效课堂一定能花开有声!

（撰稿、摄影：陆丽君  审核：孙丽）