5月28日上午，新北区教研室陈建伟校长参加并指导了泰山小学数学组聚焦“高认知课堂”的教研活动。

　　本次教研活动共分以下板块：

　　第一板块由低年级教师代表冯佳雯老师和中年级教师代表陈鹏凯老师就设计的高认知问题进行说课。冯老师在《圆角分》的说课基于教材的分析以及我校对高认知课堂以兴趣为要，问题为线，思维为轴，生长为旨的实践特质的引领，以知识的理解、迁移、应用为路径，力求让学生在“独学—共学—研学—创学”的课堂学习流程中，不断提高解决问题的能力，发展学生的数学思维。陈鹏凯老师的《认识三角形》遵循新课改对数学教育的要求,从学生的已有认知水平出发, 引导学生动手实践、合作探究、自主学习, 把课堂还给学生, 充分体现学生是学习活动的主人,教师只是数学活动的组织者和引导者。

　　第二板块由珠心算项目组负责人仲琴老师就珠心算项目宣传拍摄进行策划与讲解。本次宣传将从校园、教师、学生、家长多个角度展现泰山小学珠心算项目的进展和成果。

　　陈校长对两位教师的说课进行了精彩的点评。首先陈校长肯定了两位老师的说课，表示两位教师都可以围绕高认知课堂进行精心设计。同时陈校长也提出了几点建议：1.高认知课堂需要激发学生的兴趣;2.学生需要经历数学化学习过程;3.需要个性化探究与合作学习相结合;4.需要培养学生的批判思维，敢于质疑。最后陈校长为珠心算项目的宣传拍摄提供了新的角度。

　（撰稿：巢一开  拍摄：罗佳  审核：朱红亚）