个性名称

小绿芽中队

班徽

班歌

《生长吧》

班级口号

在快乐中成长 在耕耘中收获。

班级目标

文明其精神,野蛮其体魄。

中队集体照片：（贴照片）

一、阵地建设

（环境布置要与特色中队名称相匹配，除固定板块还有哪些布置？要有清晰的区域划分。）

新鲜空气：这一板块张贴一些今日的热门时事，拓展队员们的视野。

知识净土：这一板块用来布置一些拓展思维的题目，感兴趣的队员们可以把自己的想法贴在题目下，其他队员都可以围观学习。

二、组织建设

（如何培养小干部？如何发挥家委会作用？）

小干部培养：

1.工作例会制度：每月进行例会，可以布置工作、汇报情况、研究问题等。
2.培养训练制度：进行分类、分级的多种方式培训，如技能训练、经验交流、实践提高、评选先进。
3.评优表彰制度：每学期民主评议队干部一次；每学年表彰奖励队干部一次。 

家委会：

1.家长义工：鼓励家长们利用业余时间，不计任何报酬地参与学校服务、组织学生活动。让家长有机会参与学校的工作，近距离地了解学校的情况，关注孩子的学习，能更准确地把握孩子的动态，找到更好的教育方法。

2.网络平台：利用网络这一特点可以让学校和家长之间的沟通更及时、更有效。当心理呈“近距离”状态时，家长往往易于沟通。

3.创新家长会模式：

观摩式的家长会。让家长都能走进课堂，与孩子共处一室聆听老师讲课。同时，家长也可以见到自己的孩子是如何上课的。从孩子的表现中深刻感受到行为习惯与学习是密切相关的。

交流式的家长会。让家长说一说孩子在家的行为，与其他家长共同分析、探讨这些现象背后的深层次原因，献计献策。家长中的教育资源是极为丰富的。

三、活动规划

（计划开展哪些活动？力争彰显班级特色，融合学校活动，下学期会有班徽、口号展示、班歌比赛，运动会、创优系列活动、金手指节等）

1. 班徽的重新设计和评选

2. 班歌的选择和练习

3. 运动会的筹备和训练

金手指节活动的提前渗透与鼓励参与。

四、评价机制

（设立怎样的评价机制？包括常规、岗位、活动等方面）

一、小组长全权负责卫生、纪律、学习、收作业、收钱款等事务，每个小组是个独立的管理集体，组长对班委会负责，配合班长、学委、课代表工作，又对本组组员负责。

二、每组由组长选出2位副组长配合工作，当全组一半以上组员，不认可组长和副组长的工作时，可向班委会提出在本组内改选组长。

细则:加分制度

1、课堂上，任课教师提出表扬或者提出加分时，加5分。

2、数、语、外平时作业，全对或者得到优加时，拿着作业给组长确认后加5分，本组自行统计。

3、早自习、午休、晚自习由当天值日班长对表现好的小组加5分。

扣分制度

1、各科作业，不交一科扣5分，以此类推。对例如早读等学委和班干部布置任务不完成的扣5分。

2、上课以及课间违反纪律，班干部点名扣1分，任课教师点名扣5分。

3、对周围有纸屑经劳动委员发现扣1分。

4、对吃零食同学，由零食监督员记录并扣分。

5、对打架、骂人等现象扣每人次扣5分。

 注：对为学校班级做贡献，或者其他好人好事，以每人次10分计算。

 计分制度

1、每月30日为期限积分重新开始，重新评比，对每月分数最高的小组班费奖励，小组每周周评比，对本周分数最高的小组颁发奖状，贴到班级光荣榜上。

2、每周小组内评比，评出小组分数最高的组员，发一张红卡，累计4张红卡，可换礼品一个，由班费承担。