金秋九月，丹桂飘香;在这美好的季节里，收获感恩，寄托希望。2021年9月16日下午，泰山小学数学组在多媒体教室开展了新学期第三次教研活动。

　　课堂研讨，关注学生成长

　　任莹莹教师执教三年级上册《笔算两、三位数乘一位数(不进位)》。由于之前学生已经掌握整十、整百数乘一位数的口算方法，教学中，任老师大胆放手，为学生架起旧知与新知的桥梁，以学生为主体，让学生用摆一摆、说一说和写一写等多种方式进行自主活动，自主探索，并通过学生资源的展示交流，明晰两、三位数乘一位数的算理和算法，优化竖式的一般写法。整个课堂，学生积极参与，感受到了数学的乐趣与严谨。

　　教材解读，提升教师素养

　　仲琴老师就《笔算两、三位数乘一位数(不进位)》进行了教材解析讲座。仲老师从梳理教材内容结构和编排特点、把握教材内涵实质、分析学生的学情和教学思考与建议四个方面进行阐述。仲老师横向对比了多版本教材对这一内容的处理。然后纵向比较了苏教版相关内容的安排，明确本节课在单元编排中的地位。仲老师还指出：教学中应立足学生已有知识经验，放大探究过程。同时，仲老师还提出极具操作性的建议：一、摆小棒，形成并整理计算思路。二、探寻算法，凸显有意义的竖式模型。三、运用算法，建立并巩固笔算模型。本次教材解读让数学组的所有老师收获满满。

　　对话交流，碰撞思想火花

　　在课后评价环节，老师们各抒己见， 进行了深入浅出的精彩点评。

　　刘山鹰老师指出：在学生列出算式12×3后，可以大胆放手，让学生自主选择用口算、摆小棒和竖式计算的方法解决问题，明确计算教学中要处理好算理与算法、算法多样与算法优化、技能训练和思维训练的关系。

　　唐琳老师指出：任老师的课堂注重算理算法讲解，在计算教学中，强调学生应该先算什么，再算什么，能强调竖式的书写，运算的顺序。同时任老师的课堂需要注意以下几点：在课堂中要注意信息技术的运用;在板书的设计上还需要再精心设计，需要更加能够体现这节课的重点和难点。

　　这次教研活动氛围热烈，促进了各位老师之间相互学习、交流分享、取长补短、共同进步。数学组将继续以最饱满的精神状态和良好的工作热情，一步一个脚印，稳步前行，至臻致远!

                                                                                                                                      （撰稿：施胜男  摄影：陈鹏凯  审核：朱红亚）