（一）活动背景

　11月初，一种可怕的病毒来到了我们美丽的城市。新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动全市乃至整个江苏人的心。疫情很快得到了控制，停课一周的师生重返校园，为了让学生明白保护自己，也就是保护他人，科学对抗病毒，化危机为契机，领悟什么是社会责任感，一（4）班上了一堂生动的《共抗疫情你我同行》小人书主题班会。学生在这堂关于生命与责任的班会课中获得真正的成长。

（二）活动对象

　　一4班全体

（三）活动目标

　　1、通过音频、视频、图片让同学们了解新冠病毒。

　　2、激发学生向英雄学习的热情，引导学生悟懂英雄精神。

3、让学生通过小人书的方式记录下疫情期间涌现的人物。

（四）活动过程

1、激情导入，不一样的十一月

师：孩子们，一场突如其来的疫情，让我们经历了一个不一样的11月，经历了一个超长版的宅家假期，经历了一种特殊的学习方式――居家网课。特殊时期，特殊学习，让我们一起进入今天的特殊班会课，这节班会课的主题是――《共抗疫情，你我同行》。

师：小朋友们现在我们重返校园了，你能说说居家学习和在学校上学有什么不用的地方？

预设：戴口罩，测量体温，消杀，放学规划区域等

师：为什么会有这些变化？

2、认识新冠病毒

师：什么是新冠病毒呢？我们先来观看一则短片（播放抗击疫情纪录片）

（1）从病毒入手，向学生们介绍何为病毒

（2）接着介绍新冠病毒，病毒是如何产生的

（3）如果我们和那些感染了新冠病毒的人在一起吃饭，睡觉，握手，拥抱，玩耍，也会感染新冠病毒。

（4）有许许多多勇敢和专业的医生和护士还有其他医护人员他们不顾被病毒感染的危险日夜奋战在医疗救治第一线治好了一个又一个的病人。

该部分由老师主讲，让学生正确充分认识病毒的可怕，初步体会在前线工作的战士们的无畏精神。

3、如何对抗病毒

   师：小朋友们，那我们应该怎么保护自己，对抗病毒呢？

（1）出门必须要戴口罩。师讲解正确佩戴口罩的方法。

（2）人与人之间保持1米以上的安全距离,就座时,间隔而坐，避免面对面交谈。

（3）不聚集，少出门。

（4）学习七步洗手小动画，勤洗手，出门回来以后一定要记得洗手，把病毒和坏细菌洗掉。　

       该部分由学生主讲，教师补充以及讲解。

4、认识英雄

　　 （1）释义英雄

　　师：春天已至，希望在前，我国疫情防控形势积极向好态势，我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。面对疫情，全国动员，全民参与，团结一致，各省之间展现出非凡的团结行动力。中国的方法被事实证明是成功的！新冠肺炎全球多点暴发并扩散蔓延，意大利彻底炸开，疫情彻底失控。世卫组织专家说：“中国为世界树立了标准。各国应借鉴中国疫情防控经验。”

　　师：在他们身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品质？（播放抗击疫情·有声特辑《英雄》）

　　师：英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。

　　 （2）话英雄

　　（出示图片：钟南山、李兰娟、王春天、汪勇……）

　　师：在这次抗疫战争中，有无数的战士奔赴抗疫前线，无数的医务人员，主动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆行者的苦苦坚守，换来我们大多数人的岁月静好。他们是――真正的英雄！

　　 （3）寻英雄

　　师：孩子们，在我们身边也有默默奉献的英雄，让我们一起来寻找吧。说一说自己身边的抗议小故事。

　　（出示图片：交警、工人、环卫工人、快递员、教师……）

　　师：他们平凡普通，却有着不平凡的担当；他们默默无闻，却有着一心为民的情怀；他们无私奉献，凝聚起众志成城的战“疫”力量。他们是这个时代的英雄，他们是我们学习的榜样。

　　 （4）英雄榜样践行方向

　　师：孩子们，在这次抗疫战争中，英雄用生命守护生命！我从他们身上看到了奉献精神，看到了爱国情怀，更看到了中国力量。亲爱的孩子们，少年强，则国强！祖国的希望在你们身上，作为一名新时代的少先队员，我们应该怎样做呢？

5、致谢

　　师：孩子们，这些英雄在疫情爆发之时，挺身而出，用自己的行动捍卫了常州这座城市，我们应该对他们说些什么呢？让我们一起用一首手势舞《听我说，谢谢你》向他们表示感谢吧~

6、居家抗疫小人书作品评选活动

师：小朋友们，教室左边的墙上粘贴了疫情居家期间小朋友们制作的作品，选择你喜欢的作品并贴上小红花吧！师给前五名颁奖。

师宣布《共抗疫情你我同行》小人书主题班会圆满结束。

教学反思：

此次班会课以小人书为载体，重视学生个体的情感需求，引导学生关注疫情知识，了解及时信息，科学防控、从容应对。了解当前抗疫形势任然严峻，前线各行业人员的巨大付出，关注学生的情感，激发学生学习的兴趣，引导学生懂用积极的情感、健康的心态探索人生的价值，做一个勇于承担责任的公民。