常州加油，抗疫有我

　　——泰山小学三4中队抗疫记

　　一、教学目标：

　　1、感知常州抗击疫情的感人故事，懂得感恩

　　2、多种形式表达感恩之情

　　3、交流作为小学生，疫情来了我们是怎么做的

　　二、教学过程：

　　1、同学们，11月3日清晨，我们刚从睡梦中醒来，就接到了因常州突发疫情紧急停课的通知。一夜之间，常州似乎按下了暂停键，请同学们观看一段视频。

　　2、同学们，你们看了这段视频，再结合你接到停课通知时的心情，谈谈你的感受。

　　预设：担心疫情严重、担心医务人员的安危、担心因为停课学习落后，希望疫情早点结束，人们可以回归正常生活，学生可以早日回归校园)

　　3、是啊，也有这样一些人，因为常州突发疫情产生了恐慌，所以都拥进各个大小超市，开始哄抢各种物资，有的甚至大打出手，倒地不起，你们觉得有必要吗?

　　预设：没有必要。因为我们要相信国家、相信中国共产党、相信我们的常州政府，相信常州的医务人员和各行各业的抗疫志愿者，一定会我们的生活保驾护航。

　　4、是的，所有的岁月静好都不过是有人在替我们负重前行。下面我们就来看一组图片，感受一下我们常州人民是怎样团结一心，抗击疫情的。说说你的感受。

　　5、你还知道我们这次抗击疫情过程中的感人故事吗?

　　预设：从一篇日记引入，被封小区齐唱《我和我的祖国》等。

　　6、这么多人都在为我们默默付出，作为小学生的我们在疫情来临时，都做了些什么呢?下面我们就来总结汇报一下，我们停课期间都做了些什么。

　　诗朗诵赞英雄

　　疫情来临时，那么多人都在为我们负重前行，我们练习了诗朗诵，来致敬抗击疫情的最美逆行者。

　　朗诵组的同学朗诵《致最美逆行者》，同学评价

　　手语操表感恩

　　我们也练习了一段手势舞，来感谢为了抗击疫情默默付出的所有人。

　　手势舞组的同学跳《听我说谢谢你》，同学评价

　　小人书绘战疫

　　我们绘制了小人书，想要跟大家分享一下

　　小人书组展示小人书作品，学生交流评价。

　　虽停课不停学

　　1、展示学生制作的优秀计划表，交流，评价。

　　2、展示学生居家学习的照片，交流学习心得。

　　勤锻炼强体魄

　　挑战一分钟跳绳不失败。

　　一分钟不失败则比个数。

　　三、教学反思：

　　通过本课，学生学习了身边的抗疫榜样，制作了小人书，展示了手语操。明白了美好的生活，不过是有人替你在负重前行。班队课上，通过丰富多彩的活动，富有意义的活动，学生得到了启迪与熏陶，取得了良好的教学效果。